Zamonaviy bolalar qanday o'rganishni, kutishni bilishmaydi va zerikishga dosh bera olmaydilar

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Nima sababdan zamonaviy bolalar qanday o'rganishni, kutishni bilmaydilar va zerikishga zo'rg'a chidashadilar, - deydi kanadalik professional terapevt Viktoriya Prudey.

Ta'limga yondashuvni o'zgartirish zarurligi haqida maqola.

Men bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar bilan ishlashda ko'p yillik tajribaga ega bo'lgan professional terapevtman. Farzandlarimiz ko'p jihatdan yomonlashayotganiga ishonaman.

Men uchrashgan har bir o‘qituvchidan xuddi shunday gaplarni eshitaman. Men professional terapevt sifatida hozirgi bolalarning ijtimoiy, hissiy va o'quv faolligi pasayganini va shu bilan birga, o'rganish va boshqa nuqsonlari bo'lgan bolalar sonining keskin ko'payishini ko'raman.

Ma'lumki, bizning miyamiz moslashuvchan. Atrof-muhit tufayli biz miyamizni "kuchliroq" yoki "zaifroq" qilishimiz mumkin. Men chin dildan ishonamanki, barcha yaxshi niyatlarimizga qaramay, afsuski bolalarimiz miyasini noto'g'ri yo'nalishga o'rgatamiz.

Va shuning uchun:

1. Bolalar xohlagan hamma narsani, xohlagan vaqtda olishadi

"Qornim ochdi!" – Bir soniyadan so‘ng, men yeyish uchun nimadir sotib olaman. "Men chanqadim". "Mana, ichimlik mashinasi." "Menga zerikarli!" - "Telefonimni oling."

Ehtiyojlaringizni qondirishni kechiktirish qobiliyati kelajakdagi muvaffaqiyatning asosiy omillaridan biridir.… Biz farzandlarimizni baxtli qilishni xohlaymiz, lekin afsuski, biz ularni faqat hozirgi paytda baxtli qilamiz va uzoq muddatda baxtsiz qilamiz.

Ehtiyojlaringizni qondirishni kechiktirish qobiliyati stress ostida ishlash qobiliyatini anglatadi.

Farzandlarimiz asta-sekin hatto kichik stressli vaziyatlarni ham engishga tayyor bo'lib qoladilar, bu oxir-oqibat ularning hayotdagi muvaffaqiyatlari uchun katta to'siq bo'ladi.

Biz ko'pincha bolalar sinfxonalarda, savdo markazlarida, restoranlarda va o'yinchoq do'konlarida bola "Yo'q" ni eshitganida qoniqishni kechiktira olmasligini ko'ramiz, chunki ota-onasi uning miyasiga xohlagan narsasini darhol olishga o'rgatgan.

2. Cheklangan ijtimoiy shovqin

Bizda qiladigan ishlar ko‘p, shuning uchun biz bolalarimizni band qilishlari uchun gadjetlar beramiz. Ilgari bolalar tashqarida o'ynashgan, u erda ekstremal sharoitlarda ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirgan. Afsuski, gadjetlar bolalar uchun ochiq havoda yurish o'rnini egalladi. Bundan tashqari, texnologiya ota-onalarning farzandlari bilan muloqot qilish imkoniyatini kamaytirdi.

Bizning o'rnimizda bola bilan "o'tiradigan" telefon unga qanday muloqot qilishni o'rgatmaydi. Muvaffaqiyatli odamlarning aksariyati ijtimoiy ko'nikmalarga ega. Bu ustuvorlik!

Miya o'rganadigan va mashq qiladigan mushaklarga o'xshaydi. Farzandingiz velosiped haydashini istasangiz, uni haydashni o'rgating. Farzandingiz kutishga qodir bo'lishini istasangiz, unga sabr-toqatni o'rgatish kerak. Farzandingiz muloqot qila olishini istasangiz, uni ijtimoiylashtirishingiz kerak. Xuddi shu narsa boshqa barcha qobiliyatlarga ham tegishli. Hech qanday farq yo'q!

3. Cheksiz zavq

Farzandlarimiz uchun sun'iy dunyo yaratdik. Unda zerikish yo'q. Bola tinchlanishi bilan biz yana uni ko'ngil ochish uchun yuguramiz, chunki aks holda biz ota-onalik burchimizni bajarmayotgandek tuyulamiz. Biz ikki xil dunyoda yashaymiz: ular o'zlarining "o'yin-kulgi dunyosida", biz esa boshqa "ish dunyosida"miz.

Nega bolalar oshxonada yoki kir yuvishda bizga yordam berishmayapti? Nega ular o'yinchoqlarini qo'ymaydilar?

Bu zerikarli ishlarni bajarishda miyani ishlashga o'rgatadigan oddiy, takroriy ish. Bu maktabda o'qish uchun zarur bo'lgan bir xil "mushak".

Bolalar maktabga kelganlarida va yozish vaqti kelganida, ular javob berishadi: "Men qila olmayman, bu juda qiyin, juda zerikarli". Nega? Chunki ishlaydigan “mushak” cheksiz zavq bilan mashq qilmaydi. U faqat ishlayotgan vaqtda mashq qiladi.

4. Texnologiya

Gadjetlar bizning bolalarimiz uchun bepul enagaga aylandi, ammo bu yordam uchun pul to'lash kerak. Biz bolalarimizning asab tizimi, ularning e'tiborini va istaklarini qondirishni kechiktirish qobiliyati bilan to'laymiz.

Kundalik hayot virtual haqiqatga nisbatan zerikarli

Bolalar darsga kelganda, ular ekranda ko'rish uchun ishlatiladigan grafik portlashlar va maxsus effektlardan farqli o'laroq, inson ovozi va etarli vizual stimulyatsiya bilan duch kelishadi.

Bir necha soatlik virtual haqiqatdan so'ng, bolalar sinfda ma'lumotni qayta ishlashni tobora qiyinlashtirmoqda, chunki ular yuqori stimulyatsiyaga odatlanganqaysi video o'yinlar taqdim etadi. Bolalar rag'batlantirish darajasi pastroq bo'lgan ma'lumotlarni qayta ishlay olmaydilar va bu ularning akademik muammolarni hal qilish qobiliyatiga salbiy ta'sir qiladi.

Texnologiya, shuningdek, bizni bolalarimiz va oilamizdan hissiy jihatdan uzoqlashtiradi. Ota-onalarning hissiy mavjudligi bolaning miyasi uchun asosiy ozuqa hisoblanadi. Afsuski, biz asta-sekin farzandlarimizni bundan mahrum qilmoqdamiz.

5. Bolalar dunyoni boshqaradi

– O‘g‘lim sabzavotni yoqtirmaydi. - U erta yotishni yoqtirmaydi. "U nonushta qilishni yoqtirmaydi." "U o'yinchoqlarni yoqtirmaydi, lekin u planshetni yaxshi biladi". "U o'zini kiyinishni xohlamaydi." – U o‘zini yeb qo‘yishga dangasa.

Buni ota-onamdan doim eshitaman. Qachondan beri bolalar bizga ularga qanday tarbiya berishni buyuradilar? Agar siz buni ularga qoldirsangiz, ular faqat makkajo'xori, pishloq va keklarni yeyish, televizor ko'rish, planshetda o'ynash va hech qachon uxlamaslikdir.

Farzandlarimizga ular uchun yaxshi bo'lgan narsani emas, balki ular xohlagan narsani berish orqali qanday yordam beramiz

To'g'ri ovqatlanish va etarli tungi uyqusiz bolalarimiz maktabga asabiy, tashvishli va e'tiborsiz keladi. Bundan tashqari, biz ularga noto'g'ri xabar yuboramiz. Ular o'zlari xohlagan narsani qilishlari mumkinligini va istamagan narsani qilmasliklarini o'rganadilar. Ular hech qanday tasavvurga ega emaslar - "bajarish kerak"

Afsuski, hayotdagi maqsadlarimizga erishish uchun ko'pincha biz xohlagan narsani emas, balki kerakli narsani qilishimiz kerak. Agar bola talaba bo'lishni xohlasa, u o'qishi kerak. Agar u futbolchi bo'lishni istasa, har kuni mashg'ulot o'tkazishi kerak.

Farzandlarimiz nimani xohlashlarini bilishadi, lekin ularga bu maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan narsani qilish qiyin. Bu erishib bo'lmaydigan maqsadlarga olib keladi va bolalarni umidsizlikka soladi.

ULARNING MIYASINI O'RGATING!

Farzandingizning miyasini o'rgatishingiz va uning hayotini ijtimoiy, hissiy va akademik jihatdan muvaffaqiyatli bo'lishi uchun o'zgartirishingiz mumkin. Qanday qilib:

1. Ramkalarni o'rnatishdan qo'rqmang

Bolalar baxtli va sog'lom bo'lishlari uchun ularga kerak.

- Ovqatlanish, uxlash vaqtlari va gadjetlarni rejalashtirish.

- Bolalar uchun nima yaxshi ekanligini o'ylab ko'ring, ular nimani xohlashlarini yoki xohlamasligini emas. Buning uchun ular sizga keyinroq rahmat aytishadi.

- Farzand tarbiyasi mashaqqatli ish. Ularni o'zlari uchun yaxshi bo'lgan narsani qilishga undash uchun siz ijodiy bo'lishingiz kerak, garchi ko'pincha bu ular xohlagan narsaning aksi bo'ladi.

- Bolalarga nonushta va to'yimli ovqat kerak. Ertasi kuni maktabga tayyor holda kelishlari uchun ular tashqarida yurishlari va o'z vaqtida yotishlari kerak.

2. Gadjetlarga kirishni cheklash va bolalar bilan hissiy yaqinlikni tiklash

- Ularga gullar bering, tabassum qiling, qitiqlang, ryukzak yoki yostiq ostiga eslatma qo'ying, tushlikda ularni maktabdan tortib hayratda qoldiring, birga raqsga tushing, birga emaklang, yostiqlarga uring.

- Oilaviy kechki ovqatlarni qiling, stol o'yinlarini o'ynang, birga velosipedda boring va kechqurun chiroq bilan sayr qiling.

3. Ularni kutishga o'rgating!

- Zerikish odatiy hol, bu ijodkorlikka birinchi qadam.

- "Men xohlayman" va "Men olaman" o'rtasidagi kutish vaqtini asta-sekin oshiring.

- Mashina va restoranlarda gadjetlardan foydalanishdan saqlaning, bolalarni suhbat paytida yoki o‘ynaganda kutishga o‘rgating.

- Doimiy ovqatlanishni cheklang.

4. Farzandingizni yoshligidan monoton ishlarni bajarishga o'rgating, chunki bu kelajakdagi ishlash uchun asosdir.

- Kiyimlarni yig'ish, o'yinchoqlarni qo'yish, kiyimlarni osish, oziq-ovqat mahsulotlarini ochish, to'shakni yig'ish.

- Ijodkor bo'ling. Miyangiz ularni ijobiy narsa bilan bog'lashi uchun bu mas'uliyatni qiziqarli qiling.

5. Ularga ijtimoiy ko'nikmalarni o'rgating

Baham ko'rishni, yo'qotishni va yutishni, boshqalarni maqtashni, "rahmat" va "iltimos" deyishni o'rganing.

Terapevt sifatidagi tajribamga asoslanib aytishim mumkinki, ota-onalar ota-onalar tarbiyasiga yondashuvlarini o'zgartirganda, bolalar o'zgaradi. Farzandlaringizga hayotda muvaffaqiyat qozonishlariga yordam bering, ular juda kech bo'lmasdan, ularning miyasini o'rgatish va mashq qilish.