Bolalik amneziyasi: nega kattalar go'daklik davrida o'zlarini eslamaydilar?

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Qaysi yoshdan boshlab biz o'zimizni eslay olamiz va nima uchun aynan undan - bu savol hamma uchun qiziq bo'lsa kerak. Ko'plab olimlar javob izlagan bo'lsa ajab emas. Ular orasida nevrolog Zigmund Freyd va psixolog Hermann Ebbinghaus bor. Fizik Robert Vud o'zining xotira nazariyasiga ega edi. Ammo aynan Freyd "infantil/chaqaloq amneziya" atamasini kiritgan.

Odatda, individual bolalik xotiralari taxminan uch yoshda, batafsilroq esa olti yoki etti yoshda boshlanadi. To'g'ri, istisnolar mavjud: ba'zida bolalar bir yarim yoshga to'lmaganlarida sodir bo'lgan voqealar haqida gapirishadi. Ammo bu holatda bolaning o'zi buni eslaydimi yoki kattalarning hikoyalari unga "yordam berganmi" tushunish qiyin.

Masalan, Lev Tolstoy o'zining "Mening hayotim" hikoyasida o'zini 10 yoshidan boshlab, suvga cho'mish marosimidan eslashini yozgan: "Bu mening birinchi xotiralarim. Men bog'langanman, qo'llarimni bo'shatmoqchiman va buni qila olmayman. Men qichqiraman va yig'layman va men o'zimning qichqiriqimni yoqtirmayman, lekin men to'xtata olmayman. Robert Vud bolaning voqea haqidagi xotirasini bir-birini to'ldiruvchi uyushmalar bilan mustahkamlash mumkinligiga ishongan. Kattalar hikoyalarining bolaning xotirasiga ta'sirini istisno qilish uchun u quyidagi tajribani o'rnatdi.

Bir hafta davomida har kuni kaminga itning haykalchasini qo'yaman va boshiga bir parcha to'p kukuni qo'yaman. Vud bir yarim yoshli nabirasi Elizabetni tizzasiga qo‘ygancha poroxga o‘t qo‘ydi va u porlab ketdi. Shu bilan birga fizik: “Bu fazi-vozidir”, dedi. Nevara besh yoshga to‘lganida, “Fozi-vozi” dedi. Vud bu nimani anglatishini so'raganida, u shunday javob berdi: "Siz itni kaminga qo'yib, boshiga o't qo'yasiz". Biroq, bolalik xotiralari ishonchsizdir.

Psixolog Elizabeth Loftes buni tajriba bilan tasdiqladi: u ko'ngillilar supermarketda adashib qolgan bolalik davrida boshdan kechirgan tajribaga jalb qilingan tajriba haqida ishonchli hikoya yozdi. Va ishontirish uchun u ota-onasining hikoyalariga murojaat qildi. Albatta, ota-onalar bunday deyishmagan. Natijada, tajriba ishtirokchilarining 30 foizi voqeani haqiqat deb tan oldi, ba'zilari esa uni batafsil "eslab qolishdi".

L. N. Tolstoy bolalik va balog'at yoshida Ma'lum bo'lishicha, agar biror kishi ixtironi qabul qilgan bo'lsa, keyinchalik u boshqa birovning hikoyasini shaxsiy ichki tasvirlar bilan to'ldiradi va uni haqiqiy xotiralardan farqlashni to'xtatadi.

Shuning uchun bolalar xotirasini o'rganish kattalarnikiga qaraganda ancha qiyin. Freyd bolaning birinchi tajribalarini siqib chiqarish uchun xotiralar "o'chiriladi" deb hisoblardi. Travma sizning tanangizni bilish bilan bog'liq bo'lgan dastlabki daqiqalar bo'lishi mumkin va tasodifan ota-onaning jinsiy aloqasi bo'lishi mumkin. Olimlar boshqa versiyalarni ham ilgari surdilar. Ikkinchi tushuntirish materialistikroqdir: bolada xotiralarni yozib olish uchun mas'ul bo'lgan miyaning etarlicha rivojlangan qismi - hipokampus yo'q.

U yetti yoshga kelib to‘liq shakllanadi va o‘smirlik davrida rivojlanishda davom etadi, shuning uchun ham bolalik va o‘smirlik o‘rganish uchun ideal davr hisoblanadi. Va chaqaloqlarda, afsuski, voqealarni yozib olish uchun oqilona asbob yo'q - yozuvning o'zi yo'q. Uchinchi tushuntirish: o'sayotgan nerv hujayralari hamma narsa uchun aybdor. Biz “asab hujayralari qayta tiklanmaydi” deb aytardik.

Ammo erta bolalik - bu miya hujayralarining intensiv rivojlanishi va ulardan yangi tuzilmalarning shakllanishi vaqti. To'g'ri, bu rivojlanish jarayonida oldingi tuzilmalarning ba'zilari keraksiz bo'lib qoladi. Yangi xotiralar faol ravishda to'planadi - eskilari esa bolaning hali ham zaif miyasini ma'lumot bilan ortiqcha yuklamaslik uchun faol ravishda "o'chiriladi". Hammasi mantiqiy: nima uchun o'sib borayotgan organizm nuqtai nazaridan, endi hech qachon kerak bo'lmaydigan narsani saqlash kerak? Biroq, erta xotiralar bir joyda saqlanadi degan gipoteza mavjud, ammo biz ularga kirish imkoniga ega emasmiz.

To'rtinchi tushuntirish: eslab qolish qobiliyati bolalarda nutqning rivojlanishi bilan bog'liq. Bola faqat o'zi so'z bilan ifodalay oladigan narsalarni eslaydi; so'zlar yo'q - xotiralar yo'q. Kech gapirishni o'rgangan bolalar suhbatdoshlariga qaraganda kamroq voqealarni takrorlaydilar. Nihoyat, yana bir tushuntirish bor: hamma narsa uchun ota-onalar aybdor va bolalar xotirasining pastki chegarasi atrof-muhitning xususiyatlari bilan belgilanadi.

Turli mamlakatlarda odamning o'zini eslay boshlagan o'rtacha yoshi taxminan ikki yilga farq qilishi isbotlangan. Agar mamlakat madaniyatida bolaning xotiralari bilan qiziqish va u bilan suhbatlashish, oilaviy hikoyalar, hikoyalar aytib berish odat tusiga kirgan bo'lsa, u o'zini yoshligida eslaydi. Hech kim bolalik xotiralari bilan qiziqmasa, bola o'zini ancha keyin eslaydi. Shunday qilib, xulosa: agar siz chaqaloq bilan muomala qilsangiz, uning xotirasi kattaroq hajmga ega bo'ladi.