Funktsional savodsizlik - zamonaviy jamiyatning ofati

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Funktsional savodsizlik haqida G'arbda o'tgan asrning 80-yillarida o'ylana boshladi. Muammo shundaki, savodxonlik keng tarqalgan bo'lsa-da, odamlar aqlli o'smadi va o'z kasbiy vazifalarini bajarishda yomonlashdi.

Keling, funksional savodsizlik haqida gapiraylik? Keling, ehtimol, L. Bunuelning "Burjuaziyaning kamtarona jozibasi" (1972) filmining premyerasiga taqriz tayyorlagan o'ninchi sinf o'quvchisining maktubidan parcha bilan boshlaylik. Bu shunday yangradi:

Bizga, tomoshabinlarga hammasini tushuntirish uchungina rejissyorga katta pul to‘lanadi. Hamma narsa bizga tushunarli bo'lishi uchun va biz o'zimiz hamma narsani taxmin qilganimiz uchun emas … va rejissyor nimani nazarda tutganini qanday tushunish mumkin? Ehtimol, u hech narsani nazarda tutmagandir, lekin siz uning uchun o'ylaysiz … Men charchadim. Ular juda aqlli edilar …

O funktsional savodsizlikG'arbda o'tgan asrning 80-yillarida o'ylay boshladi. Muammo shundaki, savodxonlik keng tarqalgan bo'lsa-da, odamlar aqlli o'smadi va o'z kasbiy vazifalarini bajarishda yomonlashdi. Bir qator tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, odamlar rasmiy ravishda o'qish va yozishni bilishlariga qaramay, ular ma'nosini tushunmaydio'qilgan kitob yoki qo'llanma izchil matn yoza olmaydi.

Funktsional savodsiz odamlar so'zlarni taniydilar, lekin ular tilni dekodlay olmaydilar, unda badiiy ma'no yoki texnik foydalanishni topa olmaydilar. Shuning uchun ularning o'quvchilari va tomoshabinlari foydasiz - ular eng qo'pol va oddiy pop madaniyatni afzal ko'radilar. Ba'zi tadqiqotchilarning fikricha, funktsional savodsizlik hatto oddiy savodsizlikdan ham yomonroqdir, chunki bu fikrlash, e'tibor va xotira mexanizmlarida chuqurroq buzilishlarni ko'rsatadi. Siz nigeriyalik negrni olib, unga ilmiy donolikni o'rgatsangiz, u aqlli odamga aylanadi. Chunki uning boshida barcha kognitiv va fikrlash jarayonlari adekvat tarzda boradi.

Rivojlangan G'arb mamlakatlarida funktsional savodsizlikning paydo bo'lishi ushbu davlatlarning o'tish yo'lidagi birinchi aniq qadamlari bilan bir vaqtga to'g'ri keldi. Axborot jamiyati … Notanish muhitda tezda harakat qilish uchun bilim va iste'dod shaxsning ijtimoiy o'sishi mezoniga aylandi. MITda (esingizda bo'lsa, Gordon Frimanning o'zi u erda o'qigan) ikki shkala bo'yicha progressga qarab, xodimning bozor qiymatining grafigi yaratilgan.

Birinchi- muntazam, takroriy harakatlarni hal qilish, ko'paytirish, oddiy qat'iyatlilik. A ikkinchi- tayyor algoritmga ega bo'lmagan murakkab operatsiyalarni bajarish qobiliyati. Agar biror kishi muammoni yechishning yangi usullarini topa olsa, tarqoq ma’lumotlar asosida ishchi modelni qura olsa, u funksional jihatdan malakali hisoblanadi. Shunga ko'ra, funktsional savodsiz odamlar faqat ishlashga moslashgan. kassirlarva farroshlar, keyin esa nazorat ostida. Ular evristik faoliyat uchun yaroqsiz.

V 1985 yili Amerika Qo'shma Shtatlarida analitik tayyorlagan, shundan kelib chiqqan holda 23 oldin 30 million amerikaliklar umuman savodsiz va dan 35 oldin 54 million yarim savodli - ularning o'qish va yozish qobiliyatlari "kundalik hayotning mas'uliyatini engish" uchun zarur bo'lganidan ancha past. V 2003 yilda yozish va o'qish qobiliyatlari minimal darajadan past bo'lgan AQSh fuqarolarining ulushi kuzatildi 43%, bu allaqachon 121 million

Germaniyada, ta'lim senatori Sandra Sheeresga ko'ra, 7,5 mln. 14% kattalar aholisi) savodsiz deb atash mumkin. Birgina Berlinning o‘zida 320 ming shunday odamlar bor.

2006 yilda Buyuk Britaniya ta'lim departamentining bo'limi bu haqda xabar berdi 47% maktab o'quvchilari 16 yoshida matematika bo'yicha boshlang'ich darajaga etmasdan maktabni tashlab ketishgan va 42% ingliz tilining asosiy darajasiga erisha olmaydi. Har yili Britaniya o'rta maktablari ishga tushiriladi 100 000 funktsional savodsiz bitiruvchilar.

La'nati imperialistlarning ustidan kuldingmi? Endi o'zimiz ustidan kulaylik.

2003 yilda maktablarimizdan (mening fikrimcha, 15 yoshlilar orasida) shunga o'xshash statistik ma'lumotlar to'plangan. Demak, ularning barchasi yetarlicha o'qish qobiliyatiga ega edi. 36% maktab o'quvchilari. Ulardan 25% talabalar faqat o'rtacha qiyinchilikdagi vazifalarni bajarishga qodir, masalan, matnning turli qismlarida joylashgan ma'lumotlarni umumlashtirish, matnni hayotiy tajribasi bilan bog'lash, so'zsiz berilgan ma'lumotlarni tushunish. O'qish savodxonligining yuqori darajasi: murakkab matnlarni tushunish, taqdim etilgan ma'lumotlarni tanqidiy baholash, gipoteza va xulosalarni shakllantirish qobiliyati faqat 2% Rus talabalari.

Funktsional savodsizlik, albatta, faqat bolalikda rivojlanmaydi. Bu monoton mavjudotning muntazamligi bilan yutib yuborilgan butunlay katta yoshli odamni bosib o'tishi mumkin. Kattalar va keksalar kundalik hayotda talab qilinmasa, o'qish va fikrlash qobiliyatini yo'qotadi. Axir biz ham maktabda va universitetda millionni boshdan kechiramiz. Misol uchun, men kimyoni umuman eslay olmayman, hech bo'lmaganda matematika, qo'limda Vikipediyasiz tarix haqida gapirishdan uyalaman. Yaxshiyamki, men kichik oddiy so'zlarni ulkan psevdo-ilmiy matnlarga qanday ajratishni hali unutganim yo'q.

Biroq, bularning barchasi zerikarli. Funktsional savodsizlikni amalda o'rganish bilan yaxshiroq shug'ullanamiz, ya'ni uning asosiy xususiyatlari va belgilarini ajratib olaylik.

1) Funktsional savodsiz fuqarolar qiyin vazifalarni bajarishdan qochadi, muvaffaqiyatsizlikdan oldin o'ziga ishonadi, qiyinroq vazifalarni bajarish uchun motivatsiyaga ega bo'lmaydi va bir xil tizimli xatolarni takrorlaydi.

2) Bunday odamlar ko'pincha burun oqishi, bandlik yoki charchoqni nazarda tutib, o'zlarini har qanday intellektual vazifalardan kechirishga harakat qilishadi.

3) Ular o'qishni yoqtirmasliklarini ochiq tan olishadi.

4) Boshqa odamlardan matnning ma'nosini yoki muammoning algoritmini tushuntirishlarini so'rash.

5) O'qishga urinishlar qattiq umidsizlik va buni qilishni istamaslik bilan bog'liq. O'qish paytida psixosomatik muammolar tezda paydo bo'ladi: ko'zlar va bosh og'riydi va darhol muhimroq narsa bilan chalg'itish istagi paydo bo'ladi.

6) Bizning funktsional savodsiz o'qiydiganlarimiz ko'pincha lablari bilan ifodalaydi yoki hatto o'qiganlarini ifodalaydi.

7) Mashqlarni shakllantirishdan tortib yadro reaktorini ta'mirlashgacha bo'lgan har qanday ko'rsatmalarga rioya qilishda qiyinchiliklarga duch keling.

8) O'qilgan material bo'yicha savollarni tuza olmaslik. Ular munozaralarda to'liq ishtirok eta olmaydilar.

9) Quloq bilan tushunish va o'qish orqali tushunish o'rtasida juda sezilarli farq bor.

10) Ular o'zlarining noto'g'ri tushunishlaridan kelib chiqqan muammoga yoki o'rganilgan nochorlik yoki boshqalarga duch kelish orqali munosabatda bo'lishadi, chunki ular kim haq va kim noto'g'ri ekanligini to'liq tushunmaydilar.

Qo'shimcha murakkablik - bu o'qish va yozish qobiliyatlari har qanday axborot mazmunini ishlab chiqarish qobiliyati bilan bevosita bog'liqdir. Aslida, bu atamaning tarmoq ma'nosida ijodkorlik uchun javobgardir.

Biz funktsional savodsiz odamlar dunyosida yashayotganimizni tan olishimiz kerak. Bu ular tomonidan yaratilgan deb aytmoqchi emasman, lekin ko'p jihatdan ular uchun yaratilgan. Men buni hamma narsada ko'raman, hamma narsa boshlang'ich, bolalarcha soddalik va obsessiyaga intiladi. Reklama, 140 harfli Twitter, matbuot darajasi, adabiyot darajasi. Kimgadir Xaydegger, Lakan yoki Tomas Manndan parchani taklif qilishga harakat qiling. Faqat bir necha foizi o'qish va undan ham ko'proq katta, nozik tahliliy maqolalar yozishga qodir. Bu kasallik media sohasini ham chetlab o'tmaganiga hayron bo'ldim: Odatda yozuvchi jurnalistlar endi oltinga arziydi va muharrirlar orasida tezda nokautga uchradi. Shunchaki, ularda deyarli raqobatchilar yo'q.

Degradatsiya, birinchi navbatda, so'z bilan bog'liq bo'lgan barcha faoliyat sohalariga ta'sir qildi. Va agar ilgari massa faqat yomon ta'mi bilan ajralib tursa, endi bu axlatni qattiq bo'laklarsiz chaynalgan jele shaklida qoshiqqa solib qo'yish kerak.

Aytgancha, Jones & Bartlett Publishers kompaniyasining Voyaga yetgan mijozlar populyatsiyasida savodxonlik tadqiqotida funktsional savodsiz odamlar uchun, ya'ni deyarli butun B2C segmenti uchun matnlarni qanday yozish bo'yicha tavsiyalar berilgan. Mualliflik huquqi bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri maslahat, chunki aksariyat reklama xabarlari ushbu qonunlarga muvofiq amalga oshiriladi. Men siz bilan baham ko'raman:

1) Ular mavhum va shaxsiy bo'lmagan matnlarni "SIZ ko'ngilli bo'ldingizmi?" kabi to'g'ridan-to'g'ri murojaatlardan ko'ra yomonroq qabul qilishadi. Manzil xabarini tuzish kerak, ko'proq majburiy, shaxsiylashtirilgan. Bu savodsiz auditoriya bilan ishlashning eng muhim va samarali qoidasi ekanligiga ishoniladi. Siz rozisiz, to'g'rimi?

2) Kundalik lug'atdagi so'zlarni ishlatishingiz kerak, tercihen 3-4 bo'g'indan oshmasligi kerak. Nemis tili kabi uzun qo'shma so'zlarning hammasi kerak emas. Soxta ilmiy so'zlardan (ular hali ham bizning nutqimizni tushunishmaydi), texnik va tibbiy atamalardan qochish kerak. Semantika va ma’no jihatidan noaniq so‘zlardan qochish tavsiya etiladi. Siz "yaqinda", "kamdan-kam hollarda", "tez-tez" kabi qo'shimchalarni ishlata olmaysiz - chunki bunday odamlar uchun qanchalik tez va kamdan-kam hollarda bilish muhimdir.

3) Qisqartmalarni to'liq bering, "va hokazo." oddiy "va hokazo" bilan almashtiring, N. B. chetiga umuman yozmang. Kirish so'zlarini ham chiqarib tashlash kerak, garchi bu juda achinarli.

4) Ma'lumotni chiroyli bloklarga bo'ling. Ko'proq paragraflar, matn varaqlari yo'q. Statistikalar va grafiklarni raqamlar bilan hal qilish, bunday odamlar, qoida tariqasida, printsipial ravishda rejalashtirmaydilar.

5) Jumlalar 20 so'zdan oshmasligi kerak. Sarlavhalar ham qisqa va lo'nda bo'lishi kerak.

6) Matningizni sinonimlar bilan diversifikatsiya qilishni xohlaysizmi? Horseradish. Bunday o'quvchilar uchun yangi so'zlarning paydo bo'lishi faqat chalg'itadi. Va siz matnning boshida "mashinalar" deb atagan narsa birdaniga "mashinalar" bo'lib qolmasligi kerak.

7) Maqolaning boshida eng muhim ma'lumotlar qo'yiladi, chunki o'quvchi oxirigacha etib borsa ham, uning sog'lig'i va idroki bir xil bo'lib qolishi xavfi katta.

8) Matn keng bo'shliqlar, rasmlar, qo'ng'iroqlar bilan suyultirilishi kerak - bularning barchasi o'quvchi qattiq matnning qorong'i devoridan qo'rqmasligi uchun.

9) Rasmlar bilan aniqroq. Hech qanday dekorativ elementlar, o'zlariga e'tibor qaratadigan illyustratsiyalar bo'lmasligi kerak. Aytgancha, bunday auditoriya uchun ijtimoiy reklamada, masalan, skameyka ostida yotgan homilador ayollarning chekish yoki mast holda ko'karishlari fotosuratlaridan foydalanmaslik tavsiya etiladi. Siz faqat tomoshabinlardan nimani xohlayotganingizni ko'rsatishingiz kerak.

Funktsional savodsizlikning sabablari nimada?

Bu erda olimlar rozi emas, lekin shaxsan men ishonamanki, bu odamga ta'sir qilgan axborot oqimlarining ko'payishi bilan bog'liq. Funktsional savodsizlik hodisasi, shartli ravishda, 60-70-yillarda, televidenie rang-barang va keng tarqalgan bir davrda shakllana boshladi. Bir necha yil oldin men Frantsiyada bir nechta yaxshi tadqiqotni o'qidim, unda kuniga bir necha soatdan ko'proq televizor qarshisida o'tkazadigan bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar, kognitiv funktsiyalarining bir qismini yo'qotdi.

Men tanishlarim o'qituvchilar va pediatrlardan so'radim, ular bir ovozdan 2000 yildan keyin tug'ilgan bolalarning barchasi DEHBdan aziyat chekishini, ular na o'qishni, na diqqatni jamlashni, na o'qishni aytishdi. Shu bilan birga, ijtimoiy moslashuvning kuchayishi kuzatilmoqda. Bolalar jonli muloqot qilishdan ko'ra, bir-birlari bilan onlayn yozishmalarga ancha qulayroq va ko'proq odatlangan. Yaponiyada geymerlar madaniyati allaqachon shakllangan va Hickey o'z xonasidan chiqmaydi … Bu bizni ham kutmoqda.

Tushundimki, bolalar bir vaqtning o'zida matnlar bilan qanday ishlashni va hamma narsa matn ustiga qurilgan ijtimoiy tarmoqlarda o'simliklarni o'stirishni bilmasliklari biroz g'alati tuyuladi. Lekin ularning xabarlari darajasiga yaxshiroq qarang. Internetda kontent bir nechta ishqibozlar tomonidan ishlab chiqariladi va yuz yoki ikkita tijorat brendlari - qolganlari doimiy repost. Shu bilan birga, odam nimani repost qilayotgani muhim emas: mushuklar yoki Baudrilyard haqidagi post, bu funktsional savodsizlikni ham ko'rsatishi mumkin. Yangi avlodga darhol "saratonni o'ldiradigan" laqabini berishlari bejiz emas.

Umumjahon savodxonligi shuni ko'rsatdiki, maktabda o'qish har doim ham malakali odamlarni ishlab chiqarmaydi. Biroq, faqat yangi aloqa kanallarining ko'payishi bilan muammoni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Agar qirq yil oldin olimlar funktsional savodsizlikka qarshi kurashish yo'lini qidirgan bo'lsa, hozir ular u bilan muloqot qilish yo'llarini qidirmoqdalar … Shunday qilib, tashxis universal bo'lib qoldi.

Men televizorni, keyin esa kompyuterlashtirishni, raqamli-mediani ayblayman. Radio ham qiyin narsa. Yangiliklarni yoki Ruzveltning "Olov bo'yi suhbatlari" ni eshitish uchun siz zo'riqish va diqqatni jamlashingiz kerak. Televidenie idrok etish va tahlil qilish uchun hech qanday kuch talab etmaydigan birinchi axborot manbai bo'ldi. Rasm ovozni, harakatni o'rnini bosadi, ramkalarning tez-tez o'zgarishi va manzara sizni zerikishga, zerikishga imkon bermaydi.

Internet GIF-lar tomonidan yaratilgan kunlarda Internet aqlli matnlar bilan to'ldirilgan edi. Tarmoq ommalashib borgach, unga ilm-fandan, malakali mehnatdan uzoq odamlar keldi. Aksariyat foydalanuvchilar endi o'zlari xohlagan narsaga erishish uchun "porno" yoki "flashgames" kabi qancha so'z borligini bilishlari kerak. Siz bir zumda munajjimlar bashoratidan yangiliklar xronikasiga, yilnomalardan anekdotlarga, keyin esa youtube yoki Farm Frenzy-ga o'tishingiz mumkin. Bu deyarli televizordagi kanallarni bosish kabi. Voyaga etganim sababli, men o'zimni ko'ngil ochish uchun biroz vaqt va kuch sarflashim kerak edi. O'yin kognitiv impulslarni ko'proq yoki kamroq rag'batlantirdi.

Nega Stiv Djobs va Bill Geyts o'z farzandlaridan elektron gadjetlarni tortib olishdi? Uy qurilmalarini kuniga bir necha soatdan ortiq ishlamasliklari uchun parol bilan himoya qilgan Kris Anderson shunday dedi: “Farzandlarim xotinim va meni texnologiya bilan juda band bo'lgan fashistlar deb ayblaydilar. Ularning aytishicha, do'stlarining hech biri oilasida bunday cheklovlar yo'q. Buning sababi, men hech kim kabi internetga haddan tashqari qaram bo'lish xavfini ko'raman. Men o'zim qanday muammolarga duch kelganimni ko'rdim va bolalarim ham xuddi shunday muammolarga duch kelishlarini xohlamayman …"

Shuningdek qarang: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard kompaniyalari xodimlari farzandlarini qayerda o'qitadilar

Ammo bular, nazariy jihatdan, har qanday shaklda yangi texnologiyalarni butlashi kerak bo'lgan odamlardir.

Rostini aytaylik: hozirgacha jamiyatda o'ziga xos axborot madaniyati shakllanmagan … Aksincha, ishlar yildan-yilga yomonlashmoqda, chunki tijoratga yo'naltirilgan tuzilmalar axborot maydonini egallab oladi. Reklama va SMM-marketing bo'limlari iste'molchilarga muhtoj. Yana kimdan yaxshiroq iste'molchi bo'lishi mumkin funktsional savodsiz odam? Bu odamlar past daromadga ega bo'lishi mumkin, ammo ularning legioni va past IQ tufayli ular osonlikcha manipulyatsiya qilinadi. Masalan, kredit qarzdorlarining mutlaq ko'pchiligi bank shartnomasini to'g'ri o'qiy olmaydigan, to'lov tartibini hisoblay olmaydigan va o'z byudjetini hisoblay olmaydigan odamlardir.

Qashshoqlik qashshoqlikni keltirib chiqaradi … Shu jumladan intellektual sohada. Men tez-tez yosh ota-onalar farzandidan kamida yarim soat qutulish uchun unga o'yinlar bilan planshet berishlarini ko'raman. Va bu bir yarim yildan ikki yilgacha. Shaxsan men besh-olti yoshligimda telekom oldida o'ynashni va osishni boshladim, lekin o'sha vaqtga kelib men ongli ravishda o'zini o'zi himoya qilish usullarini shakllantirgan edim. Men reklama keraksiz narsalarni qanday filtrlashni va ekrandagi har qanday tasvirni tanqid qilishni bilardim. Men uzoq vaqt davomida bitta kitob o'qishga e'tibor qaratishim mumkin edi. Va qiziqarli va tasalli beruvchi axborot oqimlariga erta kirish tez degradatsiyasiga olib keladiva sintetik fikrlash funktsiyalarining atrofiyasi.

Dunyoda boy va kambag'al o'rtasidagi tengsizlik kuchayib borayotganini payqagandirsiz. Demak, tez orada 10 foiz odam nafaqat 90 foiz boylikka, balki 90 foiz intellektual salohiyatga ham ega bo‘ladi. Bo'shliq kengayib bormoqda. Ba'zi odamlar aqlliroq bo'lishadi., cheksiz ma'lumotlar oqimi bilan yanada chaqqon ishlaydi, boshqalari esa soqov va qarzdor molga aylanadi. Bundan tashqari, mutlaqo o'z ixtiyori bilan. Hatto shikoyat qiladigan hech kim yo'q. Qashshoqlik va funktsional savodsizlik o'rtasida aniq bog'liqlik yo'q. Ota-onalarning ta'siri va tarbiyasi muhimroqdir. Shuningdek, o'zaro funktsional savodxonlikning mavjudligi.

Lunacharskiyning eski kunlarini eslaysizmi? U har qanday savodsizlik uchun eng yaxshi retseptni kashf etgan bo'lishi mumkin. Bir yig'ilishda bir ishchi Anatoliy Vasilevichdan so'radi:

- O'rtoq Lunacharskiy, siz juda aqllisiz. Bunday bo'lish uchun qancha institutni bitirish kerak?

- Faqat uchtasi, - deb javob berdi u.- Birini bobong, ikkinchisini otang, uchinchisini sen bitirishi kerak.

Durang. Hayotdan

Bir marta, nisbatan uzoq vaqt oldin, men bitta juda katta bankda intervyuda edim (meni uchinchi tomon maslahatchisi sifatida taklif qilishdi - bank yuqori ixtisoslashgan mutaxassisni qidirayotgan edi, ammo ularning nomzodlarni munosib baholash uchun o'z mutaxassislari yo'q edi - oldingisi eshikni yopib chiqib ketdi).

Suhbatni ushbu bankda bir yildan ortiq ishlagan 25 yoshli HR ismli qiz olib bordi.

Tanlangan rezyumelar asosida intervyu uchun ajoyib tajribaga ega 32 yoshli ayol ishga olindi. Suhbat shablon bo'yicha boshlandi: qayerda o'qigansiz, qaysi sohaga ixtisoslashgansiz va hokazo. Keyin ish joylari haqida iloji boricha ko'proq ma'lumot berishni so'rab savollar paydo bo'ldi: u qanday loyihalarni boshqarganligi (tushuntirish: ular endi "loyihalar" deb nomlanadi, keyin buning boshqa shartlari bor edi), u qanday qilib "tor" ni hal qildi.” masalalari, u belgilangan muddatlarga qanday erishdi (“loyihalar” bo‘yicha. tushuntirishga qarang)…. Umuman olganda, aslida hamma narsa standartdir.

Men diqqat bilan tingladim, qayd qildim va umuman hamma narsani tushundim - ayol juda sodda va tushunarli tilda gapirdi, juda tuzilgan va nima / qanday va nima uchun qilganini va hokazolarni mantiqiy ravishda tushuntirib berdi.

Ammo nomzodning monologidan 2-3 daqiqa o‘tgach, kadrlar bo‘limi qizining o‘zini qandaydir noodatiy tutayotganini payqadim. Men uni diqqat bilan kuzata boshladim. Keyin HR savollar berishni boshladi … Va men buni bu ayol nomzodning monologidan angladim HR deyarli hech narsani tushunmadi … Yo'q, siz, albatta, ba'zi bir atamalarni tushunmasligingiz mumkin va hokazo. (garchi ular juda kam edi). Ammo u amalda tushunmadi hech narsa!!! Ayol nomzod ham sarosimaga tushdi.

Keyin men tashabbusni o'z qo'limga olishim va odatda suhbatni davom ettirishim / tugatishim kerak edi. Ayol nomzod ketganidan keyin men HRdan uning fikrini so'radim. Uning javobi “mos emas”. Mening savolimga - nima maxsusBu nomzod menga mos kelmaydi, HR men bilan qandaydir bema'ni gaplarni gapira boshladi. Umuman olganda, sharh va tavsiyalarimni alohida yozib, “yuqoriga” yubordim.

Kechqurun men o'sha ayol nomzodga qo'ng'iroq qildim va ko'zga tashlanmaydigan etakchi savollar bilan suhbatda gapirishni so'radim. Keyin ayol HR qizni nazariyotchi deb taklif qildi ("Men 2 o'nlab aqlli kitoblarni o'qidim, endi men hamma narsani bilaman va men hamma narsani qila olaman"), u juda noaniq, aniqrog'i, umuman emas. u siz mutaxassisni topishingiz kerak bo'lgan vazifalarning amaliy masalalarida rahbarlik qiladi. Ayol nomzodning tushunarli tildan ko'ra ko'proq gapirganini hisobga olsak, juda aniq atamalardan qochish va hokazo.

Endi, ishonch bilan aytishimiz mumkinki, o'sha paytda men aynan shu narsaning namoyon bo'lishiga duch kelganman. "Funktsional savodsizlik", va keyin bu men uchun yangi edi.