Erlar unutishda, erkaklar esa unutishda

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Ularni qayerdan “topish” kerak, mard va matonatli, yovuzlikka qarshi tura oladigan, oilada, viloyatda, shaharda, mamlakatda tartib o‘rnatishga qodir.

Maqolalarimdan birida men maktabdagi o'smir o'g'lim o'rtasidagi kurash va sinfdoshlar bilan bo'lgan keyingi dramatik voqealar haqida gapirgan edim, ammo yosh o'sishni tarbiyalash masalasi butun o'smirlar avlodi uchun ham, global miqyosda ham ko'rib chiqilishi kerak. butun mamlakat uchun. O'g'il bolalardan tarbiyalash, aniqrog'i erkaklarni shakllantirish uzoq jarayon bo'lib, erkak dunyoqarashini o'tkazishni, erkak qobiliyatlarini amalga oshirishni va erkakning jismoniy ma'lumotlarini rivojlantirishni talab qiladi. Maktab o'g'il bolalarni tarbiyalash (va undan ham ko'proq dunyoqarashini shakllantirish) bilan oddiy sababga ko'ra shug'ullana olmaydi - maktabdagi o'qituvchilar jamoasi faqat ayollardan iborat. Lekin men hozircha o‘qituvchilar haqida gapirmoqchi emasman. Men eng yaqin odamdan, onamdan boshlayman.

Mehribon ona (ayniqsa, yolg'iz ona) o'g'liga nima berishi mumkin? Moddiy yordam, doimiy g'amxo'rlik va g'amxo'rlik, sport bo'limlari, turli sayohatlar, muzeylar - galereyalar va onaning cheksiz sevgisi (eng yaxshisi). Onaning oldida kimni ko'radi, tarbiya jarayoniga qo'shilishga harakat qiladi. Avvalo, uning g'amxo'rligiga (va umrbod) muhtoj bo'lgan aql bovar qilmaydigan bola, ikkinchidan - uning "qoni", o'zi uchun eng aziz, ayniqsa, u bola atrofida onalik umidlarini qadrlaganida.

Ammo bu umidlarning qaysi qismini o'g'lining boshqa ayolga (masalan, uning bo'lajak rafiqasiga) cheksiz muhabbati yoki butunlay begonani himoya qilgan holda bir guruh gopniklar bilan janjalga kirishi yoki o'g'lining umrining yillari band bo'ladi. Zonovo yoki "parket" generalining Chechen tog'lari atrofida sayr qilish haqidagi buyrug'i va boshqalar. (Axir, bu har qanday oddiy odam uchun haqiqiy holatlar). Albatta, o'g'lining hech bir onasi bunday ekstremal variantlarni pishira olmaydi va qila olmaydi. Bolaga esa hamma narsada jonli misol kerak.

Ayol o'g'liga mixni ikki zarba bilan urishni, hojatxonaga borishni va hojatxonaning devorlariga sachramaslikni, kuchlilar oldida zaifni himoya qilishni, ko'z yoshlari kirsa, labini ichkaridan tishlashni o'rgatadimi? uning ko'zlari, o'z yaqinlari va uning atrofida sodir bo'layotgan hamma narsa uchun javobgar bo'lishga o'rgating, faqat kimdir bilan jang qilish uchun uning yonayotgan istagini qondirish. Yo'q, bu mumkin emas, chunki unga tabiatan bu narsalarning bajarilishi va tushunishi berilmagan. Ayol boshqa toifalarda o'ylaydi. O'g'ilning tabiiy istaklari va harakatlari, ona uchun, g'alati tuyulishi mumkin. O'n yetti yoshli o'g'li kechqurun o'n birlarda uyda yo'q, onasi derazadan derazaga yuguradi, dadam uxlashga yotadi va onasiga: "Yoting, hamma narsa yaxshi, u keladi", deydi. Bu boshqariladigan oilaviy munosabatlar sohasiga tegishli, ammo har qanday onaga savol bering: "U o'g'lining hayotini nima uchun qurbon qilishi mumkin?" Hech qanday javob bo'lmaydi, chunki noto'g'ri manzilga savol.

Maktab o'qituvchilari bilan ta'lim faoliyati bilan bog'liq vaziyat yanada murakkablashadi. Birinchidan, ular har xil ko'rsatmalar, idoraviy byurokratik "muammolar" va mashaqqatli ishlarning cheklovlari ostida. Ikkinchidan, ular har kuni noto'g'ri boshqariladigan "rang-barang" bolalar massasi (ko'pincha gavjum sinflarda) bilan kurashishga harakat qilishadi. Uchinchidan, o'qituvchilar ham ayollardir va ular umumiy intizomni saqlashga qandaydir tarzda ta'sir ko'rsatishga urinishlarida, ba'zan bolalarga ta'sir qilishning yo'l qo'yib bo'lmaydigan usullarini tan oladilar, ularga munosabatlardagi asosiy illatlarni ko'rsatadilar. Ta'qib qilish, qoralash rag'batlantiriladi, tahdid va qo'rqitish usullari qo'llaniladi: politsiya, komissiyalar, imtihonlar va boshqalar. Bular. Qo'rqitish, ijro etuvchi erkak biospecials "qoliplangan". Shuning uchun ayol o'qituvchilarga yuqoridagi sabablarga ko'ra o'g'il bolalarni tarbiyalashga yo'l qo'yilmasligi kerak (ma'lumot, umumiy ta'lim fanlari, ayol, qoida tariqasida, erkakdan ko'ra yaxshiroq xizmat qiladi). Bularning barchasi bilan, shu bilan birga, davlatning etarli darajada umumiy ta'lim siyosati olib borilmaganligi tufayli erkaklar maktab ta'limidan chetlashtirildi, bu erga oila institutining davlat tomonidan yo'q qilinishini ham, bo'ysunuvchi institutning yaratilishini ham qo'shishimiz mumkin. maktablar orqali biorobotlarning qo'rqoq avlodi.

Xo'sh, haqiqiy erkaklar qaerdan keladi? Qiyin paytlarda kimning orqasida turishingiz mumkin, shuningdek, uni farzandlaringizga munosib ota sifatida ko'ring. Eng muhimi, ularni qayerdan “topish” kerak, mard va matonatli, yovuzlikka qarshi tura oladigan, oilada, viloyatda, shaharda, qishloqda tartib o‘rnata oladigan.

Ularni izlash esa befoyda, ularni tarbiyalash va o'qitish kerak, lekin dehqonlarning roziligi bilan, qaysi avlod o'g'il bolalar allaqachon bolaligida "buzilgan". Agar o‘g‘il bolaning erkak va jangchi sifatida tarbiyalanishini nazarda tutadigan bo‘lsak, bu o‘rinda uchta komponentga e’tibor qaratish lozim. Jismoniy tayyorgarlik - bu kuch, chidamlilik, reaktsiya, zarba olish qobiliyati, barcha mushak guruhlarini cho'zish va boshqalar. Aqliy yetuklik - bu texnika, jangovar tajriba, strategiya, jangovar taktika, sharoitga qarab harakat qilish qobiliyati (kuchli dushman, yomg'ir, qorong'ulik, yopiq makon), lekin asosiysi RUH.

Ammo bu komponentda batafsilroq to'xtash kerak, tk. Aynan mana shu fazilat erkaklarning mutlaq ko'pchiligida etishmaydi, bu ko'pincha duelda va kundalik hayotda hal qiluvchi g'alaba omilidir. Insonning ichki o'zagi, RUH nima? Chidamlilik, o'z solihligiga va o'z kuchiga ishonish, tezda to'g'ri qaror qabul qilish qobiliyati (shu jumladan yaqinlaringiz uchun), har bir so'z va har bir harakat uchun mas'uliyat, kimnidir himoya qilish qobiliyati (hatto o'ziga zarar keltirsa ham), qiyin vaziyatlardan g'olib sifatida chiqish yoki munosib yutqazish qobiliyati. Siz hali ham ushbu ro'yxatga qo'shishingiz mumkin, lekin men asosiysini olishga harakat qildim. Bu o'g'il bolalarga stolda emas, balki erta bolalikdan singdirilishi kerak bo'lgan ruhning kuchi. Har bir ota o'g'liga bunday fazilatlarni singdira olmaydi, ayniqsa onalar haqida gapirmayapman.

O'g'il bolaning ichki yadrosi tashqi omillar ta'sirida shakllanadi va agar maktab o'zining "tarbiyasi" bilan salbiy tuzatishlar kiritsa, bu holda ota yoki yaqin vasiyga yuk kuchayadi, lekin o'smirning ruhiy o'tish jarayoni. erkak kamolotga, albatta, armiyaga yakunlanishi kerak. Bundan tashqari, yigitlarda er, oila boshlig'i, ota yoki vatan himoyachisi yoki biror narsaning norasmiy rahbari ongini shakllantirish kabi boshqa "tarbiyaviy fanlar" bo'lishi mumkin, ammo ruhning o'zagi tayyor bo'lishi kerak. o'sha paytda. Darvoqe, davlat axloq tuzatish oromgohlari tizimi “qoqilgan” yigitni tuzatish uchun emas, balki itoatkor RUHni emas, balki “sindirish” uchun yaratilgan.

Siz jangchi bo'lmasligingiz mumkin, lekin siz erkak bo'lishingiz kerak. Bolalar go'daklikdan hamma narsani gubka kabi o'zlashtiradilar va hamma narsada kattalarga taqlid qilishga harakat qiladilar. Agar o‘g‘il o‘z ko‘z o‘ngida dadasi – g‘unajin va farzandiga hamma narsani to‘la-to‘kis bag‘ishlagan obro‘li onani ko‘rsa, oila boshlig‘i, boquvchi, ota – o‘qituvchi bo‘lib qoladimi? Ishonchim komilki, yo'q. Undan oilasidan tashqari o'zini vatan ehtiyojlariga bag'ishlaydigan er chiqadimi? Ehtimol, ham emas. Va uni qay darajada erkak deb hisoblash mumkin?

Oiladagi ona va ota o'rtasidagi munosabatlarning nusxasi kelajakda bolalar tomonidan o'z oilalariga o'tkazilishi juda muhim, chunki ular boshqa munosabatlarni ko'rmaydilar va ularga ko'rsatilgan har qanday narsa ular uchun normal va to'g'ri. Qaysi ona har bir so'zida, har bir harakatida o'g'li orqali uning bo'lajak oilasini tartibga solishga, bo'lajak nevaralariga ta'siri haqida o'ylaydi (bu xuddi shu darajada otalarga ham tegishli). Men ayollardan bir necha bor eshitganman: "Hozir erkaklar yo'q, hamma erkaklar o'lib ketishdi". Va bularning barchasi bilan har bir ayol munosib turmush o'rtog'i va undan sog'lom va rivojlangan bolalarga ega bo'lishni xohlaydi, orzu qilingan er qayerdan kelishi kerakligi va tanlanganining ota-onasi o'z vaqtida qanday "ishlagan" degan savolga chuqurroq kirmaydi. Biroq, mantiqqa ko'ra, "muvaffaqiyatli er" osmondan tushmaydi, uni ko'p yillar davomida kimdir yaratishi kerak. Ammo yoshlar bu haqda o'ylamaydilar va ularga aytadigan hech kim yo'q. Bundan tashqari, to'y oldidan kuyovning oilasi va kelin oilasining turmush tarzi bilan tanishish an'anasi asta-sekin yo'q bo'lib ketdi. Avlodlarning o'zaro bog'liqligi har bir chaqaloqqa o'ziga xos ta'sir ko'rsatadi. Men bu erda nafaqat tarbiya, balki genetik meros haqida ham gapiryapman, chunki har bir bola onaning jismoniy qismi va otaning bir qismidir. Keyinchalik bolada kuchli genetik kodlar ustunlik qiladi va jismoniy va ruhiy salomatlik dastlab ota va onadan o'tadi.

Biz shunday xulosaga keldikki, yaxshi yoki yomon erkaklar (shuningdek, xotinlar) "paydo bo'lmaydi", balki keksa avlod tomonidan yaratilgan, ya'ni biz bu erda va hozir farzandlarimiz va nevaralarimizni tarbiyalash jarayonida. Lekin mehnatimizning mevasini biz ota-onamiz avlodi uchun “o‘rib” olganimizdek, keyingi avlod ham “o‘radi”. Ota-onasining avlodidan shaxsiy hayotidan noroziligidan shikoyat qilganlar, farzandlarini "silqalash", ularni mos ravishda onalar va otalar roliga tayyorlash bo'yicha kundalik "charchagan" ishlariga e'tibor berishlari kerak.. Bu bizning atrofimizdagi odamlar va kelajak avlodlar oldidagi mas'uliyat o'lchovimizdir.

Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda, ushbu mavzuni o'rganishni istaganlar uchun men oila tushunchasining ushbu versiyasini ko'rib chiqishni taklif qilaman. Oila olti ham, yetti ham emas I, u urug‘, siz qanday urug‘(qabila)siz, ya’ni. siz qanday oiladansiz. Rus xalqining va haqiqatan ham barcha slavyanlarning tarixiy va madaniy merosidagi oila nafaqat muhim, balki davlat funktsiyalari qurilgan yagona muhim ob'ekt edi. Hudud, xavfsizlik, hayotni ta’minlash, sog‘liqni saqlash, ta’lim yoki tarbiya masalalari bo‘ladimi, ularning yechimi oila manfaatlari uchun “o‘tkirlashdi”. Bular. Klanlarni boshqarishdagi mas'uliyatning bir qismi davlatga topshirildi. Yeri, xo‘jaligi, oilasi bo‘lmagan odamlar davlatning xizmat ko‘rsatish sohasiga kirmagan. (Hozir hamma narsa ostin-ustun boʻldi, oila instituti ataylab vayron qilindi, davlat jamiyatning asosi va boʻgʻiniga xizmat qilish funksiyasidan mahrum boʻldi. Koʻpchilik oʻz vatanini tashlab, oʻz yurtini tashlab, azaliy rishtalarini uzishga majbur boʻlmoqda. munosib mavjudligi.)

Men er so'zining ma'nosini aniqlab beraman (chunki pabda ular siyosat haqida asosan erkaklar gapirishadi). Er - maqom, bu martaba, bu oliy, xotin-bola uchun faqat ALLOH oliy. Chuqur tushunishda u G'OYA, u RUH. Oila ruhi, Oila ruhi. Shunga ko'ra, erning vazifasi oliylarga xizmat qilishdir: g'oyalar, vatan (davlat), xalq, ya'ni. ilohiy boshlanishi. Vatan - bu ota-bobolarimiz qonunlari, axloqimiz, madaniyatimiz, tilimiz, urf-odatlarimiz. Erkak uchun oilada asosiy ustunlik uning ota-onasi, o'zining ham, xotinining ham. Qanday munosabatda bo'lishidan qat'i nazar, bolalarga kattalarga hurmat ko'rsatiladi va ularga har tomonlama yordam beradi. Erning oilaviy xotirasi va avlodlar davomiyligini saqlab qolish uning farzandlari orqali nevara va chevaralariga o'tadi.

Endi ona haqida. Ayol materiya, bu YER. Ona tuproq kabi, ayol urug'dan (erkak urug'idan) tug'adi. Urug'i mevaga aylanadi. Bular. ayol - bu Vatan so'zi bilan ifodalangan hayotbaxsh ayol. Ona Vatan. Vatan - mening uyim, mening yurtim va u bilan bog'liq barcha narsalar, mening oilam, o'tgan ajdodlarim bilan mening Rodim. Xotin uyda, uyda bolalar uchun, uyda butun qarindoshlar uchun va UY tushunchasi bilan bog'liq bo'lgan barcha narsalar uchun ONAdir. Ayol eriga uylanadi, eriga xizmat qiladi, eri himoya qiladi, lekin ONA va uyning qo'riqchisi sifatida uning asosiy ustuvorligi hali ham bolalardir. Ayol erining urug'ining davomchisi, u uyda asosiy va bolalar unga xizmat qiladi. Davlat bolalarga xizmat qilishi kerak.

Dunyoqarashning ushbu versiyasiga va oilaning tuzilishiga asoslanib, oila har birining o'rnatilgan funktsiyalariga ega bo'lgan, o'tmish va kelajakka infinitum o'tadigan yagona bo'linmas organizmdir. Rus tarixi va rus tili tadqiqotchisi Vitaliy Sundakov ushbu versiyani faqat o'zlarini rus axloqi, an'analari va madaniyatiga aloqador deb hisoblaydiganlar uchun qabul qilishni taklif qiladi (qolganlari hali ham bir lahzalik moddiy tekislikda shaxsiy mavjudligini tartibga solishi mumkin).

O‘z nomimdan shuni qo‘shimcha qilamanki, o‘quvchilarning bir qismi ushbu maqolani tushunish uchun qabul qilmaydi, ba’zilari undan tanqid qilish uchun paragraflar izlaydilar, kichik bir qismi esa yoshlarning tayyorgarligini hisobga olgan holda xizmatga oladi. yangi turmush qurganlarning yangi ittifoqlarini yaratishda va bolalar bilan muloqot qilishda ta'lim jarayonlarini sozlashda oilalar. Demak, hamma narsani anglay oladigan, millat genofondini asrab-avaylashga qodir bo‘lgan o‘sha arzimas qism hozirda eng muhim va ahamiyatli hisoblanadi. Axloqiy va jismonan chiriyotgan xalq genetik tipdagi manba bor ekan, manbadan soy, daryo yasashni biladigan odamlar bor ekan, o‘lmaydi.