Mundarija:

Qanday qilib biz bolalarni yolg'on gapirishga beixtiyor dasturlashtiramiz?
Qanday qilib biz bolalarni yolg'on gapirishga beixtiyor dasturlashtiramiz?

Video: Qanday qilib biz bolalarni yolg'on gapirishga beixtiyor dasturlashtiramiz?

Video: Qanday qilib biz bolalarni yolg'on gapirishga beixtiyor dasturlashtiramiz?
Video: How to Bend a Spoon w/ Your Mind (Psychokinesis) | Guide & Advice | + Ghost Stories: Loyd Auerbach 2024, May
Anonim

Aslida yolg‘on gapirish yaxshi emasligini hammamiz bilamiz. Ammo shu bilan birga, vaqt (yaxshi, biz yolg'on gapiramiz) biz xohlaganimizdan ko'ra tez-tez gapiramiz. Ba'zan biz buni juda o'ylamasdan va odatiy tarzda qilamiz, go'yo biz rollar oldindan rejalashtirilgan stsenariyni o'ynaymiz.

Agar talaba darsga kechiksa, o'qituvchi bunga munosabat bildirishi kerak. Ular boshqacha munosabatda bo'lishadi. Ba'zilar kechikkanlarni jo'natib yuborishadi, ba'zilari qoralagan nigohini tashlab, ichkariga kirib, boshlarini qimirlatib stolga o'tirishga ruxsat berishadi, ko'pchilik esa so'roqqa o'tishadi (so'roqqa?): Qayerda kiyganmisiz, javob berishadi., AZIZIM. Va kamdan-kam odam o'ziga savol berishni o'ylaydi: agar so'rasam haqiqatni bilib olamanmi?

Bir kuni o'z shogirdlarim menga shunday kutilmagan fikrni berishdi.

Bir marta, uzoq erishdan so'ng, ayoz paydo bo'ldi - va bizning shahrimiz bir zumda katta konkida uchish maydonchasiga aylandi. Tabiiyki, birinchi dars odatdagidek boshlana olmadi - kech qolganlar cheksiz qatorda sudrab borishdi. "Shunday qilib," deb ayta boshladim, "bizning mavzuimiz …" - keyin "taqillamoq-taqillatmoq" eshitildi, keyin eshik ochildi va eshik oldida yana bir kechikuvchi paydo bo'ldi. Oddiy dialogdan keyin:

- Nega kechikding?

- Ha, bilasizmi, avtobus buzilib qoldi.

- Tushundim… Kiring, o'tiring. Shunday qilib, bizning mavzuimiz …

"Knock-knock…"

Birinchisi, ikkinchisi, uchinchisi, to‘rtinchisi… Hammasi buzuq avtobuslar va yomon yo‘l haqida gapirardi. Sinf ahli har bir yangi hodisadan juda xursand edi, men biroz asabiylashib, soatimga qaradim. Ammo endi barcha kechikkanlar to'xtashdi va faqat biz "Otalar va o'g'illar" ni to'g'ri qabul qildik …

… yana taqillatdi. Oxirgi, maftunkor va mutlaqo beparvo talaba paydo bo'ldi, u ham mening qo'shnim edi.

- Bo'ladimi? – kech kelganga yarasha so‘radi.

Men (o‘qituvchi bo‘lishi kerak) qovog‘imni chimirgandek ko‘rdim:

- Nega kechikding?

U og'zini ochdi: "Ha-a …" - va keyin butun sinf xor bilan hayqirdi:

- Avtobus buzildi …

- Ha, - tasdiqladi u, - avtobus.

- Kiring … - stsenariyga ko'ra, boshimni qimirlatib qo'ydim. U jilmayib qo'ydi. Va keyin menga avtobus kerak emasligini angladim: u har doim maktabga piyoda boradi!

"Men yolg'on gapirdim", deb o'yladim va shu zahotiyoq men juda qiziqib qoldim: boshqalar yolg'on gapirdimi yoki yo'qmi? Butun darsni shu fikr bilan yuvib, oxirigacha qarshilik qila olmadim va yigitlardan so'radim:

- Rostini ayting, bugun kim boshqa narsadan emas, avtobus buzilib qolgani uchun kechikdi?

Kulgi sinfda aylanib chiqdi, keyin bir juft qo'l ko'tarildi. Biroq, biri ikkilanib, cho'kib ketdi.

- Uzrsiz kechikayotganlar bormi? - Men tinchlanmadim.

- Mana, siz qanday salmoqli va hurmatli deb o'ylaysiz, - javob qildim.

O‘shanda o‘ylab qoldim: Qiziq, bu yolg‘onning tashabbuskori kim, o‘quvchilarmi yoki ularning ustozlarimi?

O'shandan beri yolg'onga dalda bermaslik uchun "nega kechikdim" degan savolni butunlay chetga surdim. Ishonish yaxshiroq: har bir harakatning sababi bor. Va oldindan rejalashtirilgan yolg'onga intilmang.

(Aytgancha, bundan keyin kechikishlar bo'lmadi. Xo'sh, kechikish uchun shaxsiy modani joriy qilganlar bilan boshqa suhbatlar bo'ldi. Va, albatta, sinfda emas va butun sinf oldida emas.)

Bolalar tabiatan halol. Biz bolalarni aldash uchun o'zimizni qo'zg'atamiz. Avvaliga biz qo‘zg‘atamiz, keyin esa “ertaklari” tufayli qayta-qayta muammolardan qutulib qolishsa, yolg‘on gapirishga ko‘nikib qolishadi.

Biz buni qanday qilamiz?

Eng tipik usul - bolani qochish, ixtiro qilish - ota-onalar uchun ertak yozish kerak bo'lgan vaziyatga qo'yishdir.

Qizim sayrdan qaytdi: tizzalari kir, yuzi xira, ko‘ylagining tasmasi uzilib ketgan.

- Yana shu ahmoq "Kazak qaroqchilari"ni o'ynayapsizmi? Siz endi tashqariga yolg'iz chiqmaysiz! - deyishadi unga uyda.

Sizningcha, qiz ota-onasiga haqiqatni aytadimi yoki u "aybdor emasligi haqida ertak" yozishni afzal ko'radimi?

- Olasiz, maktabga bormayman, boshim og'riyapti… tomog'im… - shikoyat qiladi o'g'li.

Onam peshonasini his qiladi (hamma narsa yaxshi ko'rinadi!) Va bolani maktabga yuboradi. U zo'r, yolg'onni fosh qila oldi. Ammo, afsuski, u haqiqatni o'rganmaganiga e'tibor bermadi. Axir, nafaqat dangasalik bolalarni shoshilinch kasal bo'lib, achchiq ichish va hatto yotoqda yotishga majbur qiladi. Bola jim turdi, haqiqatni aytmadi: nima uchun u maktabga borishni xohlamadi. Ehtimol, u katta muammoga duchor bo'lgandir, shuning uchun kimdir bardosh bera olmaydi? Nega ular haqida gapirmaydi? Endi sizning yordamingizga umid qilmaysizmi? Uyatchanmi? Ishonmaysizmi? Qo'rquvmi? U boshqa joyda yordam so'raydimi? U topadimi? Va agar shunday bo'lsa, unda nima bo'ladi?

Ko'rib turganingizdek, bolalar yolg'onlari nafaqat sizni aldashlari uchun xavflidir. Aldash (yoki sukut saqlash) orqali bola shunchaki sizdan uzoqlashadi. Va bu faqat kichkina odam sizning so'zsiz sevgingizga shubha qilishini aytadi.

Bola ota-onasi bilan faqat quyidagi hollarda halol bo'ladi:

  • ularga ishonadi;
  • ularning g'azabi yoki qoralanishidan qo'rqmaydi;
  • Ishonchim komilki, nima bo'lishidan qat'i nazar, u shaxs sifatida kamsitilmaydi;
  • ular uni muhokama qilmaydi, balki tuzatilishi kerak bo'lgan harakatni;
  • o'zini yomon his qilganda yordam berish, qo'llab-quvvatlash;
  • bola aniq biladi: siz uning tarafidasiz;
  • jazolangan taqdirda ham bu oqilona va adolatli ekanligini biladi (bolalar odatda adolat tuyg'usiga ega va ular ko'pincha buni ko'rsatmaydiganlarni - despotlarni ham, juda yumshoqlarni ham yomon ko'radilar).

Kichkina bolalar (uch yoki to'rt yoshgacha) umuman aldashga qodir emas. Ularning ichki nutqi hali rivojlanmagan (ular "o'zlariga", aqliy ravishda gapirishni bilishmaydi), shuning uchun ular xiralashadilar - ular xayoliga kelgan hamma narsani aytadilar. Ichki nutqning rivojlanishi bilan "ichki tsenzura" asta-sekin paydo bo'ladi, ya'ni nima aytishga arziydigan va nima bo'lmasligini aniqlash qobiliyati.

Bu vaqtga kelib, bola allaqachon dilemmaga munosabatni shakllantirishga muvaffaq bo'lgan: yolg'on-haqiqat. Nima deyish, qayerda yolg'on gapirish, nima haqida sukut saqlash. Va u o'z xulosalarini biz, ota-onalar va boshqa yaqin kattalar kuzatuvlaridan chiqaradi. Sizning munosabatingiz qanday rivojlanishi, u bilan qanchalik samimiyligingiz, farzandingiz siz bilan qanchalik rostgo'y bo'lishiga bog'liq.

Farzandlaringizni yolg'on gapirishga o'rgatmang

Biz o'zimiz ko'pincha farzandlarimizni aldaymiz. To‘g‘ri, biz buni ko‘pincha yaxshi niyat bilan qilyapmiz, deb o‘ylaymiz. Lekin ular haqiqatan ham shunchalik yaxshimi? Va yo'qolgan ishonch bunga arziydimi?

“O'ynang. Men bu erda sizning yoningizda o'tiraman, - deydi onasi yig'layotgan chaqaloqqa uni kun bo'yi bolalar bog'chasida qoldirib. U, albatta, tez orada tinchlanadi va kechqurun xursandchilik bilan onasi bilan uchrashishga shoshiladi, lekin u erda bir joyda, uning qalbining tubida allaqachon belgi bor: "Ular meni tark etishmoqda".

"Ertaga biz siz bilan kinoga boramiz", deyishi mumkin dadam va … unutib qo'yishi mumkin. Va bolaning boshqa belgisi bor: "Va'dalar bajarilmaydi".

"Yo'q, men umuman g'azablanmayman, bularning barchasi sizning ixtirolaringiz", deyishadi ular bolaga. Ammo ular siz unga emas, balki ularni ish bilan yuklagan xo'jayinga g'azablanmasligingizni qo'shishni unutishadi, siz juda g'azablanasiz va shuning uchun kayfiyat hech qaerda yomon emas. Bola esa haqiqatni bilmasdan, lekin kattalarning yomon kayfiyatini his qilib, hamma narsani shaxsan qabul qiladi va tashvishlanadi: men nima noto'g'ri qildim? Va yana bir belgi bor: "Bu mening aybim, men tufayli onam yomon".

– Yo‘q, men sizning hamsteringizni uloqtirmadim, o‘zi qochib ketdi. "Yo'q, sizning Vaska sizga qo'ng'iroq qilmadi" (va u siz yomon ko'rgan odamni chaqirdi). Belgilar, belgilar, haqiqatni supurib tashlash. Kichik yolg'on, ko'payib, ko'payib, katta ishonchsizlikni keltirib chiqaradi. Ishonchni yo'qotish bilan … shartsiz sevgi asta-sekin yo'q qilinadi. Bola tushunadi: ular meni sevadigan shartlar bor. Unga bo'lgan muhabbat boshqacha - shartli bo'ladi.

Agar siz xazinangizni yolg'on bilan qo'lga kiritgan bo'lsangiz, uni ayblashga shoshilmang. O'zingizdan so'rang: nega u menga haqiqatni aytmayapti?

Va shuningdek - bolaga oynadagi kabi qarang. Atrofga kelganda, u javob beradi.

Tavsiya: