Osma beshik - ajdodlar donoligidan dalolatdir

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Texnik tsivilizatsiyaning "burilishidan" oldin ham ruslar, ukrainlar, belaruslar, chuvashlar, boshqirdlar, tatarlar, alpinistlar, Komi, Chukchi, Xanti, Mansi, Nganasanlar, Dolganlar va boshqalar - uzoq shimolda, xakaslar va boshqalar. Mo'g'ullar - O'rta Osiyoda, shuningdek, misrliklar, marokashliklar, efiopiyaliklar va Afrikadagi boshqa xalqlar, Janubi-Sharqiy Osiyodagi xitoylar, vetnamlar, koreyslar, kambodjaliklar va boshqalar va shuning uchun butun dunyoda chaqaloqni osilgan beshikda katta qilishgan. Bu shuni anglatadiki, bolaning go'daklik davrida osilgan beshikda qolishi o'z-o'zidan ming yillar davomida shakllangan, bizda ongsiz, bolaning tabiatiga mos keladigan insonparvarlik madaniyatini olib boradi. Va, qanchalik paradoksal ko'rinmasin, fan nafaqat madaniyatning ushbu usulini o'rganmadi, balki xalq ta'lim pedagogikasida mavjud bo'lgan boshqa ko'plab narsalar singari, uni shunchaki rad etdi. Ammo bu erda haqiqat tom ma'noda sirtda yotadi.

Ma'lumki: biologik (genetik) vaqt bo'yicha bolaning intrauterin rivojlanishining 9 oylik davri butun keyingi hayotdan ancha uzoqroq. Aynan shu 9 oy ichida 2 hujayradan tayyor kichkina odam hosil bo'ladi. Va rivojlanishning butun bosqichi suyuq muhitda sodir bo'ladi. Bolaning rivojlanish jarayonini qo'llab-quvvatlaydigan muhit deyarli nol tortishishdir. Endi tasavvur qiling: nol tortishish kuchidan bola to'satdan o'zini juda katta tortishish bosimi muhitida topadi, shu jumladan. "Og'ir" (bosimning pasayishi bo'yicha) tortishish ritmlari.

Shuning uchun tanaga to'kilgan umumiy kuchlanish, mushaklarning qattiqligi va konvulsiv harakatlar onaning bachadonidan chiqqan chaqaloqqa xosdir. Va u faqat tana ritmlarini moslashtirganda olib tashlanadi, shu jumladan. yer ritmlari bilan ixtiyoriy-ixtiyoriy (gravitatsiyaviy). Ammo bunday uyg'unlashtirish uzoq vaqt va qo'lda tayyorlangan yordamni talab qiladi.

Osilgan beshik statik tortishish bosimining vektorini tebranish-to'lqinli tortishish ritmiga aylantiradi. Tebranish jarayonida, ritmik rejimda, chaqaloq o'ziga xos vaznsizlik lahzalarini (beshik maksimal balandlikka yetganda va go'yo bir lahzaga "muzlab qoladi") va eng yuqori tortishish kuchlariga ta'sir qilish lahzalarini (qachon) boshdan kechiradi. beshik yerga eng past nuqtadan o'tadi). Binobarin, osilgan tebranuvchi beshik yordamida bir tomonlama tortishish pressining vektori yer sharoitiga moslashgan gravitatsion hayot beruvchi to‘lqinga «ochiladi».

Bundan tashqari, ma'lum bo'lishicha, butun inson hayoti bir-biriga bo'ysunadigan, o'zaro sinxronlashtirilgan (chastota bo'yicha) algoritmlar ierarxiyasidir: o'ta yuqori genetik ritmlardan juda past - mazmunli ixtiyoriy harakatlargacha. To'xtatilgan beshik - bu bolaning asta-sekin samarali shikastlanmagan kirishi va erning tortishish muhitiga moslashishi uchun mutlaqo zarur bo'lgan maxsus texnologiya, shu jumladan. hayotning tortishish ritmlarini ishga tushirish.

Yigirmanchi asrning 80-yillarida bizning rahbarligimiz ostida Rossiya Tibbiyot fanlari akademiyasining Sibir filialining Shimoliy tibbiyot muammolari ilmiy-tadqiqot instituti bazasida quyidagi tajriba o'tkazildi (N. F. Kazachkova). Onalarning bir guruhi chaqaloqlarni osilgan beshikda, boshqasi oddiy beshikda tarbiyalagan. Shu bilan birga, birinchi guruhdagi chaqaloqlar yaxshiroq uxlashlari, kamroq yig'lashlari, onalarini yaxshiroq so'rishlari aniqlandi. Ularning tanani siqib chiqaradigan tortishish-mushak tarangligi tezroq bo'shasha boshladi, mushaklarning spazmi kamaydi. Ularning ko'zlarida sezilarli darajada kamroq nistagmus bor edi. Natijada, ularning ko'zlari narsalarni tezroq tuzatishga kirishdi, ya'ni. mazmunli ko'rinish tezroq paydo bo'la boshladi.

O'rtacha, 2-3 oy oldin, ular g'o'ng'irlashdi va birinchi bo'g'inli so'zlar edi. Bunday bolalarda qattiqlik va qo'rquv kamroq edi.1, 5 - 2 oy oldin bolalar o'rnidan turib, erga yura boshladilar. Maqsadli qo'lda harakatlarning rivojlanishi bilan ular kamroq mushaklarning qattiqligini (konvulsiya) ko'rsatdilar.

Ichki tortishish ritmini shakllantirish nafaqat ichki vegetativ ritmlarni, balki ruhiy pozitsiyani ham shakllantirish, ularning tashqi muhitning turli noqulay omillariga chidamliligini shakllantirishdir.

Osilgan beshikning ijobiy ta'siri ontogenezning deyarli barcha keyingi bosqichlariga ta'sir qildi. Misol uchun, keyinchalik bu bolalar yozishda kamroq ichki kuchlanishga ega edilar. Natijada ular yozayotganda daftarga kamroq egilib qolishgan (11-rasm). Bundan tashqari, ular qo'l yozuvi, chizish va hatto musiqa uchun qulog'iga ega edilar! Ularning nutqi yanada erkin va mazmunli edi. Bunday bolalarda qo'rquv kamroq edi. Yuqori darajada, bu bolalar stressga neyropsik qarshilikka ega edilar.

Shu sababli, o'quv arsenalidan to'xtatilgan beshiklarning yo'qolishi bolalarda tanani muvofiqlashtirish qobiliyatlari, turli xil ixtiyoriy-motor funktsiyalari, shu jumladan, rivojlanishining yomonlashishiga olib keldi. nutq va qo'llanma. U asosiy hayotni qo'llab-quvvatlovchi tizimlarning funktsional imkoniyatlarini pasayishiga olib keldi (yurak-qon tomir, nafas olish, oshqozon-ichak trakti, ekskretsiya va boshqalar - 12-rasm).

A - osilgan beshikda tarbiyalangan bolalar;

B - polda tebranadigan stulda yoki beshikda tarbiyalangan bolalar.

Umuman olganda, bu butun bir xalq darajasida jismoniy-funksional va ma'naviy-ruhiy salohiyatning pasayishiga olib keldi. Bularning barchasi milliy ma'rifiy madaniyatlarning buyukligiga yangicha qarash imkonini berdi, shu jumladan. ruscha belanchakning alohida rivojlanish roli haqida.

Beshinchi

Beshik kuyi go‘dakni instinktiv qo‘rquvning “qattiq” changalidan chiqarib, uning his-tuyg‘ularini himoya onalik mehrini “jaranglash” makoniga ko‘taruvchi ma’naviy kuchdir. Beshinchi kuy so‘zi tasvir ruhi va ishq ruhini to‘liq o‘zida mujassam etgan yagona og‘zaki so‘zdir. Bizning tadqiqotlarimiz shuni ko'rsatdiki, onalar beshik qo'shiq aytmagan bolalarda qo'rquv va tajovuz (rasmlarda) chaqaloqqa vaqti-vaqti bilan beshik qo'shiq aytadiganlarga qaraganda 4 baravar ko'p bo'lgan. Ammo qo'rquv eng kuchli hayvon instinktlaridan biri bo'lib, boshqa barcha instinktlar ajralmas to'plamda "bog'langan".

Bizning asarlarimiz shuni ko'rsatdiki, onaning doimiy ravishda beshik tebranish ritmida belanchak qo'shig'i qo'shilmasa, bola qo'rquv va psixokomplekslardan xoli, ma'naviy-ruhiy, yaxlit shaxsga adekvat reenkarnatsiya qila olmaydi.

Bugungi kunda onaxon ovozi bilan bo‘lmasa-da, professional ovozda bo‘lsa-da, elektron axborot vositalarida beshiklar yozilmoqda. Bunday yozuvlar birinchi navbatda kelajakdagi va hozirgi onalar uchun mo'ljallanganligi aniq, lekin chaqaloqlar uchun emas. Albatta, ular maktabgacha ta'lim muassasalarida, shu jumladan etim bolalar uchun, shuningdek, turli ixtisoslashtirilgan muassasalarda tarbiyalanayotgan bolalar uchun va hokazolarda qo'llanilishi mumkin.

Chaqaloq ham havo, ona suti kabi onaning yuragi bilan yangraydigan beshikga muhtoj.

Yana bir bor eslatib o'tamiz: 9 oylik intrauterin hayot davomida bola hissiyotlar xotirasida yagona yaqin va aziz ovoz - onaning ovozi chuqur muhrlangan. Va faqat u va boshqa hech qanday ovoz bolaga sevgi, xavfsizlik va baxt hissini etkaza olmaydi. Shuning uchun faqat onaning o'zi ningni kuylashi kerak. Men yosh onalardan tez-tez eshitaman: Beshinchi qo‘shiqlarning so‘zini, ohangini bilmasam, qanday kuylayman? Bu esa onaning erta bolalik davridagi bolalardan chuqur begonalashuvining oqibatlari.

Shu bois 1979 yildan boshlab maktabgacha ta’lim muassasalarida qizlarni o‘g‘il bolalardan alohida tarbiyalashni qat’iy tavsiya qilamiz. Tanklar, qurollar, mashinalar, pulemyotlar qo'g'irchoqlar va lullabylarga mos kelmaydi.

Va faqat maktabgacha ta'lim muassasalarida biz qizlarga onalari, buvilari (iloji bo'lsa), o'qituvchilar bilan birgalikda o'z qo'llari bilan yumshoq qo'g'irchoqlar yasashni, o'zlari beshiklar yozishni va ularni muntazam ravishda kuylashni tavsiya qilamiz.

Misol tariqasida, quyida 90-yillarning boshlarida Voskresenskdagi bolalar bog'chalarida bolalarning onalari va buvilari bilan birgalikda yaratgan beshiklari keltirilgan.

I / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Uxla, o'g'lim. Siz orzu qilsin U eng mehribon bo'ladi. Kichkina o'g'lim uxla Mening kichkina gulim qip-qizil. (Laponogova M. - onasi) Bayu-bay, bayu-bay, Mening qo'g'irchog'im uxlang. Mening go'zalligimga ruxsat bering Uning orzulari seviladi. U tulkini orzu qilsin Axir u o'rmonda go'zal. Quyon orzu qilsin Quyon qochqin. Uxla, uxla, bolam, Qora ko'zli go'zallik. (Pchelkina R. - o'qituvchi) Kech keldi Kech keldi Atrofdagi hamma narsa tinch edi. Hayvonlar uxlaydi, qushlar uxlaydi Kattalar va bolalar. Hamma narsa qorong'i, hamma narsa qorong'i Men hech narsa eshitmayapman. Kecha keladi Men yotishim kerak. Men qo'shiq kuylayman Tinchla, Kichkina go'dak, bir og'iz so'z aytma. (Xashinova Tanya, 6 yosh) D / S raqami 57 Tinchla, Kichkina go'dak, bir og'iz so'z aytma Men qizimni sotib olaman Men shirinlik sotib olaman Va chiroyli Men ozgina sotib olaman Tayyorlanmagan. Derazadan tashqariga qaraydi Hovlida anchadan beri qorong‘i edi Uxla, shirinim, uxla O'zingizga uzoq uyqu. Bayu, bayu, bayu - sotib ol Tez orada uxlang. (Sedneva T. N. - o'qituvchi)

Uxla, uxla, mening kichkina kaptarim! Dalalarda qor to'pi bor. U butun o'tni yopdi Va u gulni to'ldirdi. Tez orada quyosh chiqadi Va hamma narsa yana gullaydi! Siz qishda katta bo'lasiz Siz esa onangiz bilan sayrga chiqasiz. * Kecha tushadi. Siz charchadingiz, qizim. Ertalabdan beri oyoqlar yuguradi Ko'zlar uxlash vaqti keldi. Beshik sizni kutmoqda. Uxla, qizim, shirin! Sizni chuqur uyqu oling Tushingizda ko'ring Onam, dadam va gullar! (Budylkina N. F. - o'qituvchi) D / S raqami 31 Tinchla, Kichkina go'dak, bir og'iz so'z aytma Bayu, bolam. Uxla, o'g'lim, uxla Ko'zlaringizni tinchgina yoping. beshikda yotaman, Men qo'shiqni yig'aman. Men qo'shiqni yig'aman, Men sizni uyquga taklif qilaman. Uyni aylanib yurdi, U beshikka bordi. Men beshikga bordim U sekingina qo‘shiqni boshladi. Tinchla, Kichkina go'dak, bir og'iz so'z aytma Chekkada yotmang Va o'rtada yoting Tukli to'shakda. Tinchla, kichkina bola, bir so'z aytma, Men chaqalog'imni sotib olaman Bir oz ko'z bilan uxlang, boshqasini uxlang Uxla, o'g'lim, azizim. (G. Makeeva, tarbiyachi) Bayu, bayu, sotib ol Uxla, bolam, uxla. Tezroq uxla, do'stim uxla Quyosh o'tloqqa chiqadi. U biz uchun yorqin porlaydi Qurilish uchun qush uyalari bo'ladi. Ko'p yorug'lik va issiqlik Bahor tushga olib keladi. *

Oh, beshik, ha beshik Kiyik tog'lar bo'ylab yuribdi. Shoxlarida u uyquni kiyadi U har bir uyga olib keladi. Beshikka uxlaydi, Jimgina qo'shiq aytadi. * O'rmonda bulbul kuylaydi, Ay liu, liu, uning liu, liu. Barcha barglar tushsin Bayushki xayr. Uxla, o'g'lim, mening kichkina kaptarim, Katta bo'ling. Qorong'u osmonda bir oy bor Oltin rangda porlaydi. Erni qor bilan qoplaydi Kumush kabi. Qarang: ertaklar yig'ilgan Derazangizdan tashqarida. Mana, uzoq masofali poezd ketmoqda. O'yinchoqlar uning ichida uxlaydi. Va ular onaning pishloq keklarini pishiradilar Yigitlaringiz uchun. Uxla, o'g'lim, mening go'zalim, Bayushki xayr. Uyqu sizga kelsin Beshigingizga. * Bayu, Bayu, Bayinki Quyonlar chopishdi. Qo'shiq kuylandi Ular Vanechkani silkitishdi. Bayu, Bayu, Bayinki Kichkintoyimiz uxlab qoling. Siz biroz katta bo'lasiz Siz yo'l bo'ylab sakrab chiqasiz. (Skokova V. I. - I / s № 5 boshlig'i)

* Tinchla, kichkina bola, bir so'z aytma, O‘g‘limga qo‘shiq aytaman Azizim qanday uxlaydi Men uni yuklab olaman. Siz, azizim, azizim, Ko'zlaringizni tezda yoping. Va agar siz uni yopsangiz, orzuingiz keladi U ertagini olib keladi. Zainka unda yashaydi. U yerda sabzi kemiradi. Tulki esa qo'shiq aytishni yaxshi ko'radi Va Rojdestvo daraxtiga qarang. Hovlida allaqachon tun bo'ldi. It pitomnikda uxlab yotibdi. Qushlar ham, tepalik ham uxlayapti. Ko'proq yon tomonga yoting. Tinchla, kichkina bola, bir so'z aytma, O‘g‘limga qo‘shiq aytaman. Sevgilim qanday uxlaydi. Men uni yuklab olaman. (Gavrish D. - pedagog) I / S # 5 Men sotib olaman - sotib olaman, sotib olaman - sotib olaman! Men qizimizni silkitaman. Uxla, qizaloq, uxla! Sotib ol-sotib ol, sotib ol-sotib ol! O'yinchoqlar va hayvonlar uxlayapti Va hasharotlar va o'rgimchaklar. Atrofda sukunat hukm surmoqda Qani, qizim, uxlaylik! (Teterkina S. A. - o'qituvchi) O'yinchoqlar burchakda uxlayapti Ular ertak tokchasida uxlashadi. Qizim esa uxlayapti Ko'zlaringizni yuming! Siz kun bo'yi o'ynadingiz. Siz juda charchadingiz. Iloji boricha tezroq uxlab qoling Va xayrli tun! Ertaga yangi kun bo'ladi, Yana mukofot sifatida! Bayu, bayu, bayu, sotib ol, Mening quvonchim uxlang!

Tajriba shuni ko'rsatadiki: qizlarning qo'lda yasalgan yumshoq qo'g'irchoqlar bilan doimiy muloyim muloqoti, ularga beshik qo'shiq aytishi ekstrasensor deb ataladigan bosqichda onalik tuyg'ularini uyg'otishning asosiy bosqichidir, ya'ni. asosiy his-tuyg'ularni o'zgartirish va ma'naviyatlash bosqichida.

Farzandini mehridan, ko‘ksidan, ningnikidan, mehribon “so‘z”dan muddatidan oldin ajratgan onalarning to‘lovi bevaqt. Bugun 4-6 yoshli qizlarning beshiklarini kuylashni qanchalik tez o'rgatgan bo'lsak, ertaga shunchalik mehribon, mehribon onalikni qabul qilamiz.

Bazarniy V. F. Odam bolasi. Rivojlanish va regressiya psixofiziologiyasi, parcha - ushbu kitobni yuklab oling