Klassik ta'lim tizimi

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Nima uchun bolsheviklar ta'limdagi tajribalarni unutib, an'anaviy gimnaziyani qayta tiklashlari kerak edi

Ko'pchilik zamonaviy ekanligiga amin texnologiya maktablar va universitetlarni o'zgartiraditanib bo'lmas darajada.

Ta'lim onlayn rejimga o'tadi, talabalar Internetda sayyoramizning eng yaxshi professorlarining ma'ruzalarini tinglashadi, tarix o'rnini "Tivilizatsiya" o'yini egallaydi, darsliklar va noutbuklar o'rniga planshetlar paydo bo'ladi, sinf tizimi talabaga individual yondashish va ularning har biri istaklari, imkoniyatlari va ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda o'zlari uchun o'quv dasturini shakllantirishlari mumkin …

Ta'lim tizimi qanchalik konservativ bo'lmasin, jamoatchilik fikri unga jiddiy bosim o'tkazadi. Bundan tashqari, postsovet davridagi ta'limning an'anaviy tizimi 21-asrning 20-yillari o'rtalarida qandaydir tanazzulga yuz tutadi va buziladi, deb hisoblaydigan mutaxassislar bor. Shuning uchun hukumatlar ixtiyoriy ravishda maslahat uchun innovatorlarga murojaat qilishadi.

Shunday qilib, zamonaviy rivojlanish ta'lim konsepsiyasi va Rossiya uchun, va uchun Belarusiyakun tartibida. Aytgancha, prezident Lukashenko bu haqda bir kun oldin respublika o'qituvchilar kengashida gapirdi. Biroq, zamonaviy ta'lim tizimini yaratish bilan shug'ullanishdan oldin, nafaqat nazariyotchilarning futuristik eskizlariga, balki juda aniq tarixiy tajribaga ham murojaat qilish kerak.

Oktyabr inqilobidan keyin Sovet hukumati ham maktabni yangidan qurishga majbur bo‘ldi. Va u bunga erishdi ta'sirchan muvaffaqiyatlar … Sovet ta'limi o'z davri uchun juda ilg'or va samarali edi. U ko'plab mamlakatlar tomonidan qarzga olingan - masalan, Finlyandiya, uning o'rta maktabi bugungi kunda Evropada eng yaxshi deb hisoblanadi.

20-asr boshidagi g'oyalar va gadjetlar

20-asr boshlarida taʼlimda texnologik taraqqiyot bilan bogʻliq ulkan oʻzgarishlar ham kutilgan edi. Nazariychilar klassik gimnaziyani amalda ko‘mib tashladilar. XXI asr maktabi shunday taqdim etildi:

Amerikalik ixtirochi Tomas Edison kitoblar tez orada maktabdan butunlay yo'qoladi, kino esa barcha darsliklar o'rnini bosadi, deb taxmin qildi. Nega endi yo'q. Film, hatto 20-asrning boshlarida texnik darajada bo'lsa ham, o'qitish vositasi bo'lishi mumkin va radio o'qish joyidan istalgan masofada ma'ruzalarni tinglash imkonini berdi.

Xuddi shu, lekin diagramma shaklida:

Shunday qilib, bolsheviklar (bugungi kunda biz kabi) taraqqiyparvar jamiyat kutgan jamiyatda yashadilar ta'lim texnologiyasi va pedagogik uslublardagi chinakam inqilobiy islohotlar.

Muhojirlikda Lenin Krupskayadan kelajak maktabini tasavvur qilish uchun pedagogika haqidagi zamonaviy g‘oyalarni tizimlashtirishni so‘radi. Nadejda Konstantinovnaning ("Xalq ta'limi va demokratiya") tadqiqotiga ko'ra, o'qituvchi o'quvchilarning barmoqlarini chizg'ich bilan urib, kelajakdagi hayot uchun kerak bo'lmagan eskirgan bilimlarni to'ldiradigan eski maktab, allaqachon eskirgan. Maktab "deb atalmishni berishi kerak" foydali"bilim. Qisqasi, kamroq nazariya va ko'proq amaliy ko'nikmalar.

Shunga o'xshash g'oyalar bugungi kunda juda mashhur - bu erda bitta, ikkinchisi, ushbu mavzu bo'yicha ko'plab maqolalarning uchinchisi.

Nazariy jihatdan, bu tushunchalar qiziqarli ko'rinadi. O'sha Lenin xotinining ishini yuqori baholagan va uni kitob shaklida nashr etishga erishgan. Muhojirlikdan qaytgach esa “Xalq ta’limi”ni juda mos ish rejasi deb hisobladi. Biroq, Vladimir Ilichning pedagogik tajribasi yo'q edi. Shu bilan birga, ta'lim vazifalarini amaliy amalga oshirish Sovet hukumatining dastlabki rejalariga sezilarli tuzatishlar kiritdi.

An'anaviy maktabga murojaat qilish

Keyingi resurs talab qiladigan loyiha ta'lim dasturi bo'ldi.15 dan ortiq savodsiz bo'lgan har bir qishloqda tugatish markazini yaratish va haftasiga kamida 6 soat dars berish kerak edi. Ta'lim dasturidan so'ng, keyingi bosqich - savodsizlikka qarshi kurash. Kerak edi millionlab yangi o'qituvchilar, buni ham o'rganish kerak edi.

Ta'lim muammolarini izchil hal etib, bosqichma-bosqich, yangi sovet tizimi, o'z xohishiga ko'ra an'anaviy gimnaziyaga qaytdi. Biroq, inqilobdan oldingi Rossiyadan farqli o'laroq, u yagona edi maktab, hamma uchun, ijtimoiy va milliy kelib chiqishidan qat'i nazar.

Elita klassikasi

30-yillarda inqilobdan oldingi oʻtmishning keraksiz yodgorligi sifatida dastlab tashlab yuborilgan maktab va universitetlarda tarix oʻqitilishi qayta tiklandi. Bundan tashqari, ular uni avvalgidan ancha katta hajmda qaytarishdi.

Xuddi shu narsa rus klassiklari bilan sodir bo'ldi. Adabiyot fan sifatida qaytarildi va bular yaxshi o'ylangan, zarur urg'u bilan xronologik jihatdan izchil kurslar edi. Bunga ishonish qiyin, lekin inqilobdan oldin, masalan, o'rta maktab o'quvchilari. Pushkinni o'rganmagan … Dasturlarni tuzuvchilar ilgari uning ishini rus adabiyoti kursida keraksiz deb hisoblashgan. Sovet maktabida umumiy taʼlim tizimidan oʻtayotgan oʻn millionlab oʻgʻil-qizlar Pushkin, Tolstoy, Dostoyevskiyni oʻqiydilar.

Standart maktab o'quv dasturi

Ma'lum bo'lishicha, taraqqiyot ta'lim mazmunini katta o'zgartirmaydi. Sovet o'qituvchilari shunday xulosaga kelishdi. Ehtimol, xuddi shunday keladi bizni ham tushun … Yuz yil oldin va hozir maktabda o'quvchi:

1. To'g'ri aytish ko'nikmalarini egallash og'zaki va yozma nutq … U siyoh qalam bilan daftarga insho yozadimi yoki o‘qituvchi nazorati ostida ijtimoiy tarmoqlarda blog yozadimi, unchalik ahamiyati yo‘q. Tafakkur faoliyati va baholash mezonlari bir xil mohiyatdir.

2. Bir oz bilimga ega bo'ling matematika va geometriya.

3. Kursni oling tabiiy fanlar: fizika, kimyo, biologiya. Shunga qaramay, u maktab inshosini tayyorlashda nimadan foydalanishi muhim emas. Vikipediya va Brockhaus va Efron lug'ati o'rtasidagi farq unchalik muhim emas. Bizga tanish bo'lgan ensiklopediyani tuzish tamoyillari 18-asrda shakllangan.

4. Biling xorijiy til … Ilgari, til amaliyoti uchun talabalar chet eldagi tengdoshlari bilan tez-tez yozishib turishardi. Endi, Internet tufayli, buni qilish ancha oson, siz forumlarda va ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilishingiz mumkin, lekin umuman olganda, hech narsa o'zgarmaydi. Tabiiyki, siz kompyuterdan qanday foydalanishni bilishingiz kerak, lekin bu allaqachon o'z-o'zidan nazarda tutilgan.

5. Tanishing mahalliy va jahon madaniyati, birinchi navbatda, adabiyot va kino. Ya’ni ular o‘qish, tomosha qilish va tinglashning boshqa yo‘lini o‘ylab ko‘rishmagan.

6. Hikoya … U o‘zgarmagan.

7. Jismoniy tarbiya, salomatlik, geografiya va boshqalar. Miyaga dam berish uchun "tushirish" darslari.

Bu standart "gimnaziya" dasturi … O'tgan asrlar davomida ular bir necha bor samaraliroq, qiziqarli, zamonaviy o'qitish konsepsiyasini ishlab chiqishga harakat qilishdi. Bu og'ishlar doimo bilim darajasining pasayishiga olib keldi, maktab materiali o'z tuzilishini yo'qotdi, kontseptual fikrlash yo'qoldi. Gadjetlar O'quv jarayonining samaradorligini oshirish uchun yaxshi narsa, ammo o'quv jarayonini gadjetlarni o'rganishga aylantirib bo'lmaydi.

Moskva - Chikago. Hisob 1: 0

Birinchi sun'iy Yer sun'iy yo'ldoshi uchirilgandan so'ng, Amerika rahbariyatida kuchli ta'lim tizimisiz sovet kosmonavtikasining bunday muvaffaqiyatiga erishish mumkin emas degan fikr paydo bo'ldi. Life jurnali amerikalik va sovet diplomatlari yordamida qiziqarli tajriba o'tkazdi.

Ular ikkita o'n olti yoshli bolani olib ketishdi. Moskvalik Aleksey Kutskov va chikagolik Stiven Lapekas. Ikkalasiga ham bir oy davomida muxbirlar tayinlangan, ular doimo ular bilan birga edilar: darsda, bo'sh vaqtlarida, kutubxonada, basseynda - umuman, hamma joyda. Shunday qilib, ular SSSR va AQShda maktab ta'limining yaxshi o'rta darajasi nimani anglatishini bilishni xohlashdi.

Tadqiqot natijalari, yumshoq qilib aytganda, amerikalik o'quvchilarni hayratda qoldirdi: