Hikoyachi Korney Chukovskiy va bolalarni tarbiyalashda 7 ta mustahkam tezis

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

“Moidodyr”, “Aibolit”, “Muxi-tsokotuxi” va o‘ndan ortiq bolalar ertaklari muallifi juda kamtarin edi, o‘zini ortiqcha iste’dodli yozuvchi deb hisoblamadi. U shunchaki bolalari (ularni tarbiyalashda faol ishtirok etgan), qo'shnilarning bolalari va hayotda uchrashgan barcha bolalar uchun ajoyib hikoyalar yozgan. Ehtimol, Chukovskiyning asosiy iste'dodi otalik edi: uning saboqlari bolada iqtidor va san'atga intilishni rivojlantirmoqchi bo'lgan ko'plab ota-onalar avlodlari uchun namuna bo'lib xizmat qilishi mumkin.

Ko'pincha Korney Ivanovich zamonaviy bolalar adabiyotida sodir bo'layotgan voqealardan xafa bo'lgan. U yozuvchilarga murosasiz tanqid bilan hujum qildi. Bir marta undan so'rashdi: "Agar barcha yomon hikoyachilar darhol g'oyib bo'lishsa, buning evaziga nima taklif qila olasiz?" Va uni olib, taklif qildi. U nafaqat adabiyotda, balki bolalar tarbiyasida ham taklif qildi. Chukovskiylar oilasining kundaliklari va xotiralari hanuzgacha ota-onalar uchun ajoyib qo'llanma bo'lib xizmat qiladi, ularga bolalarni tushunishga yordam beradi, ularning iste'dodini ochib beradi va ularni chinakam baxtli qiladi.

Chukovskiy pedagogikasining 7 ta asosiy tezislari:

Ishsiz bir daqiqa ham bo'lmaydi

Ehtimol, Korney Chukovskiyning bolalari uchun chalkashlik, karta o'ynash yoki boshqa yo'l bilan vaqtni behuda o'tkazishdan ko'ra dahshatli narsa yo'q edi - bu Chukovskiyda nafrat va g'azabni uyg'otdi. Lidiya Korneevna o'zining "Bolalik xotirasi" kitobida shunday yozadi: "U bizni behuda sarson-sargardon qilib yurganimizni ko'rgach, darhol bizga nimadir topdi: darsliklarni rangli qog'oz bilan o'rash, kitoblarni kabinetidagi javonlarga qo'yish. ularning balandligi, begona o'tlar gul yotoqlari yoki derazani ochib, og'ir hajmdagi changni chiqaradi. Ular botqoq bo'lib qolmasligi uchun non yemanglar "! Biroq, bo'sh vaqt o'tkazish qoidasi o'yinga taalluqli emas edi. Korney Chukovskiy tasavvurni, jamoaviy ruhni rivojlantiradigan, bolalarni o'ylashga, fikrlashga va yaratishga yordam beradigan har qanday faoliyatni rag'batlantirdi.

Bizning butun hayotimiz o'yin

Bolalar bilan o'z o'yinlarida o'ynab, Korney Chukovskiy kulgili va kulgili bo'lishdan qo'rqmadi, katta bo'lib ko'rinishga va past gapirishga harakat qilmadi. Shu lahzalarda u bir bolaga aylandi, bolalari bilan “aybdor!” degan signaldan keyin to‘g‘ri chang yo‘lda o‘tirdi. Yozuvchi bolalar uchun topishmoqlar yozishni yaxshi ko'rardi va ularga eng kichigi - Boba uchun she'riy jumboqlarni o'rgatgan. Yoshiga qaramay, u barcha o'yin-kulgilarda qatnashdi va hatto hamma bilan birga qirg'oqqa tosh ko'tardi.

Chukovskiyning qizi Lidiya o'zining bolalik xotiralari kitobida bolaligida otasi bilan Finlyandiya ko'rfazining Kuokkale qishlog'ida joylashgan dachalari bo'ylab qanday qilib mustahkamlanganligini aytadi. Korney Ivanovich qirg'oqqa o'rnatgan ulkan savatlarni toshlar bilan to'ldirish kerak edi. U o'zi kattaroq toshlarni oldi, bolalar - kichikroq. "U savat yonida to'xtaydi, bizni kuting - uning boshiga toshlar - biz aylanaga aylanamiz. "Otish!" - deb buyuradi va toshlar savatga qanday quvnoq bo'kiradi! Bu shovqin uchun biz ishladik - ko'tardik … Bu o'yinmi yoki ishmi?"

Ingliz tili imtihon

Chukovskiy uchun ingliz tili dunyoga ochiladigan oynaga aylandi. O'z-o'zini o'rganish bo'yicha qo'llanmaning so'zlariga ko'ra, u odessalik bolaligida har kuni ko'proq va ko'proq yangi so'zlarni o'rgangan. U bu yuk bir kun kelib sevimli yozuvchi va shoirlarini asl nusxada o‘qish imkonini berishini bilardi va bu e’tirof baxti uchun yangi so‘zlarga soatlab, kunlarni sarflashga tayyor edi. Har kuni ertalab bolalar kichik imtihondan boshlashdi. Otaga bir kun oldin so'ralgan hamma narsaga ikkilanmasdan va pauza qilmasdan javob berish kerak va agar bola uni har ikki yo'nalishda tarjima qila olsa, yozsa, u bilan jumla tuza olsa va uni har qanday shaklda tan olsa, inglizcha so'z o'rganilgan deb hisoblanadi. matn, har qanday kontekstda.

O'zining allaqachon voyaga etgan o'n yetti yoshli o'g'liga yozgan maktubida Nikolay Chukovskiy shunday yozadi:

She'r o'qish

Chukovskiylar oilasining har bir qayiq sayohati she'r o'qish bilan birga edi. Korney Ivanovich ko'p o'qidi, yoddan va turli xil asarlarni o'qidi, umuman bolalar uchun emas. Shuningdek, she'riy asarlardagi ko'plab so'zlar bolalar uchun notanish va tushunarsiz bo'lgan, ammo shunga qaramay, ular baribir nima haqida ekanligini tushunishgan, she'rning ritmi tufayli umumiy ma'noni tushunishgan. Ko'p o'tmay, Korney Ivanovich o'zining kattalar uchun bolalar haqidagi "Ikkidan beshgacha" kitobining so'zida shunday yozgan:

"Bir she'rning musiqiy ovozi uchun ajoyib bolalar qulog'i, agar uni kambag'al kattalar buzmasa, bu ritmlarning barcha xilma-xilligini osongina tushunadi, umid qilamanki, bu bolalarda she'riyatning rivojlanishiga katta hissa qo'shadi."

Madaniyat va oilaviy qadriyatlar

Eng muhimi, yozuvchi jaholatdan qo'rqardi, u o'z bolalari o'zining filistin Odessa bolaligida ko'rgan savodsiz ragamuffinlarga o'xshab qolishidan qo'rqardi. U ziyoli maqomini behuda mulohazalar bilan qadrlamagan, u ulkan, yorqin jahon madaniyati bilan tanishishni istamagan va qanday qilib bilishni bilmagan o'rtamiyona odamlarga chindan ham achinardi. Shuning uchun u o'z farzandlaridan dangasalikni, yangi bilimlarga befarqlikni shunchalik murosasiz ravishda yo'q qildi, har kimning iste'dodini ochib berishga, har kimga, hatto dastlab kuch bilan qilish kerak bo'lsa ham, ijodga tashnalikni yuqtirishga harakat qildi.

Uchinchi tomon baholariga befarqlik

Chukovskiy o'zining barcha talabchanligiga qaramay, gimnaziyadagi bolalarning muvaffaqiyatiga mutlaqo befarq edi. Ta'lim muassasasi direktori o'quvchini qamchilaganidan so'ng, u Kolya va Lidani to'liq uy maktabiga o'tkazdi, ammo shu paytgacha shoirning o'g'li va qizining o'qish qobiliyatiga ahamiyat bermadi. U o'qituvchilar bolalarni o'z bilimlari bilan maftun etishiga ishonmasdi va shuning uchun ulardan natija talab qilmadi. Ammo Korney Ivanovich har qanday sevimli mashg'ulotlarini rag'batlantirdi, masalan, geografiyani yaxshi ko'radigan Kolya, har safardan atlas va xaritalar olib keldi.

Ajablanarlisi shundaki, u bolalarga o'z yukidan xalos bo'lishga yordam bergan, shuningdek, sevilmagan narsalarga ham munosabatda bo'lgan: "Afsuski, men arifmetika bo'yicha zarracha qobiliyatdan mahrum edim", deb yozadi Lidiya, "Matematik tafakkur menga begona ekanligiga amin bo'lib, qanday bo'lmasin ko'p kuchimni muammolar va misollarga sarflayman, ish javoblar emas, ko'z yoshlari bilan tugaydi, u men uchun muammolarni hal qila boshladi va uyalmasdan ularni qayta yozish uchun menga berdi, uy o'qituvchimizning katta dahshatiga.

“Ko‘paytirish jadvalini, TO‘RT QOIDANI BILADI – VA U BILAN YETADI! - U AYTDI. - SAKKIZ YIL HAYOTDA BIR MARTA BO'LADI. BOSH NIMAGA QARShI QARSHILAYOTGAN BOSHNI YUKLASHGA HECH NARSA YO‘Q. VA BUNDAY YENGI idrok, bunday xotira hech qaerda takrorlanmaydi."

Qo'rquv bilan poyga

Jasorat aslo tug'ma xususiyat emas. Korney Chukovskiy uni o'z farzandlarida tarbiyalab, qo'rquv odamni engib bo'lmasligini o'z misolida isbotladi. U tinimsiz suzdi, sho'ng'idi, chang'i uchdi. Hatto zamonaviy ixtiro hisoblangan qor sörfing ham bolalar shoiri o'tgan asrning boshlarida Finlyandiya ko'rfazining muzlatilgan ko'rfazida aylanib yurib, atrofdagilarni juda hayratda qoldirgan. “U bizni mendan va Kolyadan qo'rqmaslikni o'rgatadi. Yoyilgan qarag'aylarga ko'tarilishni buyuradi. Yuqorida. Ko'proq. Yuqoriroq! Ammo keyin uning o'zi qarag'ay ostida turib, buyruq beradi va siz uning ovozini ushlab turishingiz mumkin , deb eslaydi hikoyachining qizi.

Ammo otasi tomonidan ixtiro qilinmagan va boshqarilmagan bolalar uchun haqiqiy xavf bor edi. Bir kuni ular yurib ketayotib, to‘siq ostidan chuqur qazib olgan bahaybat qo‘shnining iti hujum qildi. Korney Chukovskiy bolalarning qochib ketishini taqiqladi, ularning qo'llarini ushlab, nima bo'lishidan qat'i nazar, ularning orqasidan takrorlashni buyurdi: Bir, ikki, uch! Men qilgan ishni qil!”

“… U qo'llarimizni uzoqqa suradi va to'rt oyog'igacha changga botadi. Va biz uning yonidamiz. To'rt oyoqqa yetti: u, ha Boba, ha Kolya, ha men, Matti, Ida, Pavka. - Voy voy! u qichqiradi. Biz hayron emasmiz. It hayratda qoladi. “Vu, voy, vof”, deb ko'taramiz. It, xuddi tosh otilgandek, dumini oyoqlari orasiga qo‘yib, qochib ketadi. Ehtimol, u itining hayotida birinchi marta to'rt oyoqli odamlarni ko'rdi. Biz uzoq vaqt hurishni davom ettiramiz - u o'rnidan turgach, kafti bilan ishtonini tozalagandan so'ng, qornidagi it bog'ga sudralib kirib, yashil ayvon tagida o'ralib qoldi. U bizni darhol tinchlantirishga muvaffaq bo'lmaydi.

MA'LUMOTI SHUNDAY ROZAT - ITLARGA AVRILASH!"