Bolalar kabi bo'ling

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

I. Kirish

1. Bolalar kabi bo'ling, shunda siz "osmon shohligiga" kirasiz.

2. Chaqaloqning og'zi orqali haqiqatni gapiradi.

3. Bola tug'ishni, o'rgatishni bilardi.

4. Bolalarni o'rgatish - chekkalarni o'tkirlash emas.

5. Farzandlar ahil bo'lsa, xazina kerak emas.

Xalq donoligi biz uchun bolalar haqidagi bir qancha maqollarni saqlab qolgan. Lekin biz kamdan-kam hollarda bolalar "osmon shohligi" ga kirib, haqiqatni og'zidan gapirishlari mumkinligi haqida kamdan-kam o'ylaymiz. Gap ularning qalbi, tafakkuri, dunyoqarashi, idroki ochiqligidadir. Bolalar hayot gullari, quvonch (Roddan) va zavq (Lada-da) bizniki. Lekin gullar, xuddi chiroyli (Ra ostida) bardoshli emas. Agar ota-onalar oilada munosabatlarni noto'g'ri qurishsa (urug' va etti I) va noto'g'ri qonunlar (qonun) tarbiyasidan foydalansa, u holda gul (nur) yopiladi. To'g'ri tarbiya - bu bolalarimizning to'g'ri rivojlanishining (Ra burilish) garovidir. Ular bizni uzoq vaqt davomida o'zlarining go'zalligi bilan xursand qilishlari uchun, keling, pechkadan raqsga tushishni boshlaylik - ota-bobolarimiz tajribasidan.

II. Mana, ildizda

Yaxshi yigit va qizil qiz, kuyov va kelin, er va xotin, erkak va ayol.

Tilimizning ko‘p so‘zlari (shon-sharafi) ko‘chma ma’noda. Kozma Prutkov bizga "ildizga qarang" deb bejiz maslahat bermagan. Bu majoziy ma'no emas, balki so'zma-so'z ko'rsatma. Va agar so'zning (shon-sharaf) ildiziga qarasangiz, siz tasvirni ko'rasiz (Ra - nur - bilim).

Erkak va ayol oilani yaratadi. Bu sodda gapda juda ko‘p majoziy ma’no bor. Birinchisi: erkak va ayol kim? Ikkinchidan, oila nima? Ildizda ko‘ramiz va ko‘ramiz (bilamiz): erkak erkak martabasi, ayol esa ayol martabasidir. Ular (daraja uchun) homilador bo'lishadi, (mehribon) tug'adilar va ettita bolani (etti I) tarbiyalaydilar. Shunday qilib - oddiy, aniq, majoziy ma'noda aytilgan - yozilgan, eshitilsa - "ko'zni keng ochgan" - quloq bilan o'qilgan narsaning ma'nosi ochiladi. Tasvirlarning oshkor etilishi urug'lar, ajdodlarning urf-odatlari bilan aloqani tiklashga yordam beradi. Demak, oilani barpo etish uchun nafaqat fiziologik, balki asosan aqliy va axloqiy jihatdan martabaga mos kelishi kerak.

Ham o'g'il bolalar (erkak martabali) va qizlar (kichkina qiz) Oilada tayyorgarlikdan o'tdilar. Va faqat o'g'il er unvonini olgandan keyin va qiz kelin deb e'lon qilinganidan keyin (Vestal emas) turmush qurishi mumkin edi va oila yaratildi. Yoshlar oila mas'uliyat, oilaning martabasiga rioya qilish va uning davomi ekanligini bilardi. Ular spirtli ichimliklar (doping)siz sevgi bilan, yorqin fikrlar bilan farzand ko'rishlari kerakligini bilish. Avlodlar o'rtasidagi aloqani uzib, tushunchalar ma'nosini buzib, qadriyatlarni almashtirib, dushmanlarimiz bizni noto'g'ri (to'shak) yo'liga yo'naltirishga harakat qildilar va, afsuski, ko'p jihatdan muvaffaqiyatga erishdilar. Lekin haqiqat (o'ng) G'ayriyahudiy, genetik darajada saqlanib qoldi va bizning xalqimizga (Rodga) qaytadi. Qanchalik ko'p odamlar o'z martabalariga to'g'ri kelsa (burchlarini ado etsa), oilamizda (mamlakatimizda) haqiqat va to'g'ri dunyo tartibi, totuvlik va farovonlik tezroq va sodiqroq (Imon) qaytadi. Oila va farzandlar hamjihat bo‘lsa, xazinaga ehtiyoj qolmaydi.

III. Bolalarga munosabat

Haqiqiy bilim, oila (mamlakat) ichida, to'g'ri rivojlanishning kalitidir (Raning navbati). Hozir oilalarimizda nima bo'lyapti? Bugungi kunda tarbiyaning qanday tamoyillari amalda qo'llaniladi? Siz hali kichkinasiz, katta bo'lasiz - tushunasiz, sizga o'xshaydi - o'tib ketadi va shunchaki - meni tinch qo'ying, charchadim (a), vaqtim yo'q, ular maktabda dars berishadi. Bu tanish so'zlar to'plami. Endi ota-onalarning asosiy vazifasi pul topishdir, bu haqiqatan ham zarur, lekin asosiy narsa emas. Agar tug'ilmagan bola baxtli bo'lishi uchun ular muloqot va tarbiyaga zarar etkazadigan holda pul topishga sho'ng'isa, siz bolani suv bilan uloqtirib yuborishingiz mumkin, ya'ni bola bilan o'sha (baxtli) kelajakni yo'qotishingiz mumkin. bolalaringiz bilan hissiy aloqani butunlay yo'qotish.

Maktabga kelsak: endi maktab (shahar xizmati), aholiga o'z farzandlariga maktab fanlarini o'rgatish xizmati ko'rsatiladi. Ta'lim funktsiyasi bekor qilinadi, qonuniy ravishda - faqat xizmatlar ko'rsatish. Demak, ota-onalarning maktabga bo'lgan umidlari endi oqlanmayapti. Tarbiya, eng avvalo, oilada bo‘lishi kerak.

Siz hali ham kichkinasiz - o'sib ulg'ayganingizda, siz tushunasiz: bolalar doimo savollar berishadi, ular normal rivojlanish uchun kerak. Faqat biz har doim ham turli sabablarga ko'ra javob bermaymiz: bir marta, charchagan, keyin. Va vaqt o'tishi bilan bolalar savol berishni to'xtatadilar, chunki javoblar yo'q. Bir qoshiq kechki ovqatga yo'l sifatida tanilgan. Farzandlarimiz bilan quvnoq kayfiyatda muloqot qilishga tayyor bo'lsak, ularga endi kerak emas. Ular javoblarni (odatda noto'g'ri) boshqa joyda topdilar. Shunday qilib, ma'lum bo'ladi: bizda tarbiyalash imkoniyati bor - biz qadrlamaymiz, biz tushunishni yo'qotamiz - hissiy aloqa - yig'laymiz. Bu nima bo'lishidan qat'iy nazar, keling, ota-bobolarimiz kabi bolalarni qanday qilib to'g'ri tarbiyalashni birgalikda o'ylab ko'raylik.

IV. Ta'lim

Yetti yoshga to'lgunga qadar bolalarga ism qo'yilmagan va o'g'il va qizlar bir xil - bola deb nomlangan. Nega? Qanday mo''jiza - bu bolalar Yudomi? Farzand - bu betaraf so'zning bolasi. Biz ildizda ko'ramiz: docha, dauphin - bular manzilni belgilashdan oldin darajagacha bo'lgan odamlardir. Ism darajaga, maqsadga mos kelishi va shiftdan olinmasligi kerak (taqvimdan - Poligrafiya Poligrafych). Biz yetti yoshga to'lgunga qadar ismlarni aytmaslikka chaqirmaymiz, lekin biz sizga moda "bu mavsumda" emas, balki faqat Umumiy ismni berishingizni maslahat beramiz. Bundan tashqari, Ism va mening ismim boshqa tushunchalardir. Ism umumiy maqsad bilan berilgan va (ism) (umumiy fuqarolik) foydalanish uchun. Bola bilan ism va ism - aniqlandi. Bu xuddi shunday: necha yoshdasiz, emas (yil). 7208 yilda SMZX.dan (Yulduzli ibodatxonada dunyoning yaratilishi) "Pyotr I" farmoni bilan birinchi "general" ning "Yangi yil" ni nishonlash va bir-birlarini bayram bilan tabriklash buyurildi. "Yangi Yil". Barcha Romanov tillarida XUDO Xudodir. "Pyotr I" ning "hazilasi" shundan iboratki, slavyanlar bir-birlarini yangi Xudo bilan va Masihning tug'ilgan kunidan boshlab yangi "1700" yil bilan (5508 yil osongina tashlab yuborilgan) "tarix" axlatxonasiga tabriklashlari kerak (Tavrotdan). Shunday qilib, slavyan qoidalariga ko'ra, xronika va xronologiya bor edi va Romanovskiy qoidalariga ko'ra - bir yil va yillar.

Etti yoshgacha bo'lgan bolalar bola ekan, ular ortiqcha bosimsiz tarbiyalanishi kerak, chunki unvon hali olinmagan. Farzandingiz hayotining birinchi kunlaridanoq tabiiy muhitni saqlab qolish muhimdir. Ota-bobolarimiz beshikdan foydalanganlari ajablanarli emas - bu onaning amniotik suyuqligidagi embrionning tebranishi, bu Kosmos. Beshik Yerning tortishish kuchiga ko'nikishga yordam beradi - tez o'sadi va shirin uxlaydi (Lada). Bolaning onaning lullabylariga uxlab qolishi juda muhimdir. Lullaby (oq rang) oq doira bo'lib, onasi o'z bolasini barcha yomonliklardan himoya qiladi. Bu talisman - himoya. Beshinchi qo'shiqlarni kuylashda, onam nima uchun qo'shiq aytsa ham, himoya qo'yiladi. Otaga yotishdan oldin hikoyalarni o'qish yaxshiroqdir, u oila (odamlar, tabiat) bilan aloqani ifodalaydi. Ertaklar engil, majoziy: Pushkin, Bajov, Afanasyev, ruscha - xalq. Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor, yaxshi odamlar uchun saboq. To'liq bo'lmagan, yuzaki Haqiqat yolg'on deb ataldi. Yolg'on va yolg'on yuzaki. Bolalar kattalarga qaraganda ko'proq energiya maydonlari va oqimlarini ko'rishadi va his qilishadi. Bir-birining haqiqatini hurmat qilish va tushunish kerak. Biz uchun badiiy adabiyot bola uchun haqiqiy hayotdir. Shuning uchun siz haqiqiy, original Tasvirlar bilan "to'g'ri" ertaklarni o'qishingiz kerak.

1. Gingerbread odam - oyning to'lin oydan to oy oxirigacha osmon bo'ylab harakati (oy fazalarini o'zgartirish) haqidagi "astronomik" ertak. Turli hayvonlar kolobokning bir qismini tulki (burj tulki burni) to'liq iste'mol qilmaguncha yeydilar.

2. Issiqlik qush, Feniks, Benu (Misr), Simurg (Fors). Turli xalqlar o'zlarining "Olov - qushlar" nomiga ega, ammo buning mohiyati o'zgarmaydi: "kul" dan tirilish. Bu quyoshning chiqishi va botishi tsikli, sayyoralar harakati, quyosh ramzi (Issiqlik - oltin qafasdagi qush). Ammo bu tasvirning asosiy ma'nosi ruh, mohiyat - o'limdan so'ng ruhning Kinga cheksiz mujassamlanishi - kuldan tirilish (reenkarnasyon).

3. O'lmas Koshcheyni o'ldirish uchun siz ko'krak qafasi osilgan eman daraxtini yiqitishingiz, quyon va o'rdakni tutishingiz, tuxumni sindirishingiz va ignani sindirishingiz kerak. Koshcheyning o'limi rus uyasi qo'g'irchog'iga kiritilgan (Koshchei o'limi - igna - tuxum - o'rdak - quyon - ko'krak - eman). Va agar siz Koscheyning donolik ekanligini bilsangiz (uning qizi Vasilisa dono ekanligi bejiz emas), bu donolikni topish bo'yicha batafsil ko'rsatma ekanligi aniq.

4. "Tale Sholg'om" ham rus uyasi qo'g'irchog'i tamoyiliga ko'ra tuzilgan va u ham "Koschey"dagi kabi ettita belgidan iborat. Etti - muqaddas (yorug'lik) raqam: etti nota, kamalakning etti rangi (quyosh yoyi), ettita insonning moddiy tanasi, koinotimizni tashkil etuvchi etti turdagi energiya. Sholg'omni tortib olish (Rodning ildizlarini tortib olish) faqat avlodlar o'rtasidagi aloqani to'xtatish (ota va ona yo'q) va boylik (sichqonchani) qo'shish orqali mumkin.

5. Tovuq Ryaba moyak qo'ydi, lekin oddiy emas, balki oltin. Biz yo'qotgan "oltin" dunyo haqidagi ertak (ajdodlar dunyosi). Shunga qaramay, ona va dad yo'q, avlodlar o'rtasidagi aloqa uzilib, kulrang fikrlar (sichqoncha) va boylik mavjud. Vilka: siz o'ngga borasiz … bularning barchasi "odam" ning izchilligi va o'z-o'zini tanlash qobiliyatining sinovi. Va ertaklar (ruscha - xalq) dastlab bolalar uchun ongsiz ta'lim tizimi va xabardorlik, kattalar uchun "ishora".

Shuning uchun bolalarni kichik (kichik), lekin potentsial teng deb hisoblash kerak. Ota-ona tushunchasining to'g'ri o'lchovi bolalarning rivojlanishiga yordam beradi. Erkak va ayol (darajali) o'g'il-qizlarni katta darajalarga - kattalar hayotiga tayyorlik, mas'uliyat (Ra raundiga) rivojlantiradi. Bizning oilamiz tarjima qilinmasin!

V. Rivojlanish

Amalsiz iymon o'lik bo'lgani kabi, ruhsiz odam ham biorobot, gummonoid (lotincha hummusdan - o'g'it), ya'ni faqat yerni urug'lantirish uchun mos keladi. Ruhning mavjudligi odamning tirik yoki o'likligini aniqlaydi. Bitim tuzayotganda shayton “jonni sotib oladi” deb bejiz aytilmagan (Faust, Gyote). Umuman olganda, ruh tanaga bog'langan va mohiyat erkindir. Keyin nima sotiladi - sotib olinadimi? Insonning eng qimmatli narsasi: ruh - ruh - mohiyat. Bu "yagona - bo'linmas" substansiya bo'lib, bizni, aslida, "oqilona" inson qiladi. Mohiyatning (ruhning) mavjudligi bizga ruhiy rivojlanish, oldinga harakat qilish imkoniyatini beradi. Aynan shuning uchun ham "ruh tanadan kuchli", ya'ni mohiyat tanani rivojlantiradi, aksincha emas.

Biror mavjudot bu dunyoga tanasiz mavjud bo'ladigan energiya olish uchun keladi. Mohiyat hamisha ma’naviy yuksalishga intiladi. Bu ibora nimani anglatadi? Ma'naviy rivojlanish - ruh - ruh - mohiyatning rivojlanishi, boshqa olamlar bilan barcha aloqalaringizni va barcha qobiliyatlaringizni tiklash (mohiyatning aqliy tanalari)

Degradatsiya - bu dunyoda etarli miqdorda energiya olmagan (mohiyatning dastlabki jismlarini tiklamasdan) ruh tomonidan o'tkaziladigan uning hayot aylanishining har biri uni hozirgi rivojlanish yo'lidan tobora uzoqlashtirmoqda.

Dasha tug'ilganda, mavjudlik, ta'rifiga ko'ra, ham katta, ham yosh (evolyutsion rivojlanish) bo'lishi mumkin, lekin dastlab uni to'g'ri ishlab chiqish kerak. Bolalarning mohiyati, ta'rifiga ko'ra, ularga bu olamlarning butun tuzilishi tushuntirilishini kutmoqda va ularga kim zaruriy ta'lim berishi kerak? Maktabmi? Bolalar bog'chasi? Yoki ota-onalarmi? Kimning o'zi nima haqida gapirayotganini bilmaydi. Demak, bu degradatsiya. Korxona 7-9 yilgacha, hatto undan ham kamroq muddatga katta salohiyatga ega. Bu yosh butun hayot uchun eng muhimi, chunki insonning poydevori qo'yilgan. Va to'g'ri tarbiyadan bu yoshga qadar noma'lum hamma narsaning "kalitidir".

Har bir mohiyat o'ziga xos tarzda noyobdir va uning salohiyati boshidanoq juda katta bo'lishi mumkin va siz doimo bunga tayyor bo'lishingiz kerak. Bolalar nimanidir ko'rishlari, eshitishlari yoki go'yoki uydirma hikoyalarini aytib berishlari haqida hamma bir necha marta eshitgan. Bolalarga barcha jarayonlarni va butun olamni to'g'ri tushuntirish bilan ularning ko'p imkoniyatlarini ochish mumkin.

Har bir sub'ekt rivojlanishga muhtoj va o'ziga munosib bo'lgan narsaga ega bo'lmaslik bizning ijtimoiy dunyomizda maktab kursidan mahrum bo'lish bilan tengdir. Bu yo'lda deyarli har bir shaxs ko'plab vasvasalar, tuzoqlar va hujumlarga duch keladi.

Tumor ota-onalar tomonidan o'z farzandini himoya qilish uchun yordamdir. Tajriba qilish, g'amxo'rlik qilish, mehr-muhabbat, e'tibor - bu sizning himoyasiz bolangizning potentsialini shakllantirgunga qadar himoya qilishni o'rnatish yoki qo'llab-quvvatlash vositalaridan biridir. Va aniqrog'i, bu aqliy, tasavvur bilan tasavvur qilish, fantaziya yoki tasavvuringizda himoya yoki to'siq yaratish va shu bilan o'z kuchingizni bolangiz bilan baham ko'rishdir. Bu himoya, har qanday ijobiy, engil fikrlar bola va ota-onalar o'rtasidagi uyg'unlikni yaratadi, chunki boladagi kichik mavjudot hamma narsani, sizning barcha fikrlaringiz va his-tuyg'ularingizni, uzoq kutilgan yoki yo'qligini his qiladi. Bolaning mohiyati har bir narsani avlod davrining boshidanoq idrok etadi, shuning uchun barcha fikrlar muhim, ularning pokligi allaqachon kontseptsiyaning dastlabki bosqichida. Bu fikrlar bolalar va ota-onalar o'rtasidagi aloqani o'rnatadi.

Noldan 7-9 yoshgacha bo'lgan bolalar ko'pincha tush ko'radilar yoki ular bilan xavf tug'diradigan dunyoda ongsiz ravishda yuradilar. Ko'pchilik biladiki, bolalar o'zlarining tushlarini qanday yurganlarini yoki uchganlarini ko'rishadi va aytib berishadi, yoki kimdir ularni tushida ta'qib qilmoqda, ehtimol hatto ularni o'ldirishga harakat qilmoqda. Ammo agar siz bu haqda o'ylab ko'rsangiz, unda hamma shunga o'xshash narsani eslaydi, lekin! Bu nima ekanligini kim tushuntirdi? Yoki nima qilish kerak? Menimcha, juda kam odam ijobiy javob beradi. Ma'lum bo'lishicha, qorong'u narsa bor, undan uzoqroq turish kerak. Demak, himoya qiladigan odam bor ekan. Ammo bola yoki tashkilot nima qilishi kerakligi haqida hech qanday tushuntirish yo'q. Bu erda biz kuchlar nima ekanligini aniq tushunishimiz kerak. Jang qilishga yoki yugurishga yoki yashirinishga arziydimi? Lekin siz bu mavzuni e'tiborsiz qoldirmasligingiz kerak, siz kuch borligini aniq tushuntirishingiz kerak - jang qilish! Agar kuch bo'lmasa, hech qanday holatda ularga (unga) bormang. Va agar iloji bo'lsa, bunday hollarda, agar bola bezovta bo'lib uxlasa, u qanday orzular borligini bilish, uning yonida bo'lish va o'zining qo'shimcha himoyasini qo'yish (men o'z tasavvurim bilan to'siqni tasavvur qilaman).

Butun tanazzulga uchragan muammoning ildizi farzandlarimiz tarbiyasi, turmush tarzi, qadriyatlari va munosabatlarida yotadi. Bizning kichik o'tmishdoshlarimiz bu hayotiy va aqliy tajribani kimdan olish mumkinligini bilishmaydi, chunki bolaning muhiti bu ma'lumotni uzoq vaqtdan beri yo'qotgan. Hozirgi sharoitda paranormal narsa haqida gapirish endi qabul qilinmaydi. Yoki hammasi “bular xayol” yoki “etarlicha multfilmlarni ko‘rgansiz” degan fikrdan kelib chiqadi. Ammo menimcha, juda kam odam kelajakni bashorat qilgan Wanga, Casey, Abelning paranormal qobiliyatlariga shubha qiladi. Hamma haqiqatan ham bizning dunyomizda paranormal narsa yo'q deb o'ylaydimi? Natijada: biz bilmaymiz, aqliy qobiliyatlarni rivojlantirmaymiz, lekin biz yo'qotamiz, yig'lamaymiz. Bu ruhning sifatini yo'qotish bilan birga mavjudotlarning aylanishining degradatsiyasiga olib keladi.

VI. Odam

kattalar yo'lida rivojlanishning uch bosqichi mavjud. Ushbu tartib hamma uchun majburiydir, istisnolar yo'q. Biz hammamiz potentsial aqlli hayvonlar (sutemizuvchilar) tug'ilganmiz. Hayotning birinchi yillarida bola himoya, g'amxo'rlik, yordamga muhtoj. Bu yillar davomida u bilimni shimgich kabi o'zlashtiradi. Intensiv rivojlanish bor va tez orada u bizni birinchi qadamlar va so'zlar bilan xursand qiladi. 7 yildan keyin bu bosqich tugaydi. Bu nomni 7 yoshda olganimiz va maktabga bir yoshda borganimiz ham bejiz emas.

Ma'lumki, haqiqiy "Maugli" (hayvonlar tomonidan tarbiyalangan bolalar) 7 yildan keyin odamlarga qaytib kelgan, hech qachon gapirishni o'rganmagan va o'zini aqlli hayvonlar kabi tutmagan. Bu bolalar, sog'liq me'yoridan hech qanday og'ishmagan holda, endi odamlar bo'la olmaydilar va gapirishni o'rgana olmaydilar, chunki insoniyat jamiyatida rivojlanishning birinchi bosqichi o'tmagan. Jamiyatda (jamoada) birinchi bosqichdan keyingina ikkinchi bosqich – “aqlli hayvon” boshlanadi. Potensial aql olingan bilimdan rivojlanadi, shuning uchun aql (yorqin aql) bilimning sifati va hajmiga bog'liq. Bu kelajakdagi bilimlar, hayot uchun qobiliyatlarning asosidir. Siz "kommunal xizmat - maktab" ga to'liq tayanolmaysiz, sizga ota-ona yordami va nazorati kerak. Asosiy tarbiya oilada bo'lishi kerakligini unutmang. Deyarli barcha sog'lom (ruhiy va jismonan) bolalar ushbu bosqichdan o'tadilar. Uchinchi bosqich esa "bir umrga" haqiqiy inson bo'lishga urinish boshlanadi va u o'lim bilan tugaydi (o'lchov bilan). O'lim bu hayotning natijasini tuzatadi (o'lchaydi). Natija ijobiy bo'lishi uchun nima qilish kerak? Qanday qilib biz "aqlli hayvon" dan odamga o'tamiz? Yana biz ildizda ko'ramiz va qorin bo'shlig'idan peshonaga o'tish kerakligini ko'ramiz (bilamiz). Hayvonlar instinktlar tomonidan boshqariladi va inson ularni o'zi boshqarishi kerak. Bu hayvonlar va inson o'rtasidagi asosiy farq, bu bosqichdan o'tish eng qiyin, chunki peshona (bosh) bilan emas, balki qorin (instinktlar) bilan yashash osonroqdir, bu aql va vijdon bilan (xabar bilan)). Eng qiyini o'zing bilan kurashish, lekin odam bo'lishdan boshqa yo'l yo'q. Yoshlik yillar davomida o'tib ketadigan yagona kamchilik, siz boshqa kamchiliklar ustida ishlashingiz kerak. Maqsad qiyin, ammo ongli ravishda (bilim bilan) harakat qilsangiz, erishiladi va bu qiyin yo'lda barchamizga omad tilaymiz.

VII. Xulosa

Xulosa qilishimiz mumkinki, hayotning ma'nosi "inson" bo'lish va o'z qobiliyatingizni maksimal darajada amalga oshirish, o'zingizni bilish va butun dunyoni bilish, yaratish va rivojlantirishdir.

Rivojlanish - bu birinchi navbatda o'zidan tashqariga qaratilgan harakat. Shu bilan birga, instinktlardan, naqshlardan, ichki va tashqi qullikdan xalos bo'lishga harakat qiling. Erkinlik - bu mas'uliyat, bizning har qanday harakatimiz insonning mohiyati va genetikasida aks etadi - bu karma. Biz o'z harakatlarimiz va harakatlarimiz orqali karmaimizni to'playmiz. Erkinlik - bu harakat uchun javobgarlik. Karma erkin harakatlarning yakuniy natijasidir. Noqulaylik yordam bermaydi. Hamma narsa uchun mas'uliyat Xudo va taqdirda emas, balki insonning o'zida. Bu esa vijdonga ko'ra emas, balki o'ziga qarshi ishlashni, ya'ni qul so'zidan ishlashni anglatadi. Ijobiy yakuniy natijaga erishish uchun oila va Vatan farovonligi uchun ijodiy, vijdonli mehnat qilish yaxshiroqdir. Koinotni to'g'ri tushunish - rivojlanish yo'lidir. Haqiqat, haqiqat bitta va unga olib boradigan yo'llar ko'p. Har qanday narsani tanlang, asosiysi to'g'ri (Imon) yo'nalish. Ammo bu yo'ldan borar ekan, shuni bilingki, siz sevishingiz, hurmat qilishingiz, bunga loyiq bo'lganlarga yordam berishingiz kerak. Instinktlar va his-tuyg'ularni nazorat qilish orqali insonga aylanish, aqliy rivojlanish orqali - mohiyatning yangi jismlarini yaratish. Qadimgilar (ajdodlar) aytganlar: yuqorida nima bor, shuning uchun pastda, o'zingni bilish va rivojlantirish - sen butun dunyoni (inson va kosmos o'rtasidagi uzviy bog'liqlik) idrok etasan. Natijada, biz shunday xulosa qilishimiz mumkin: inson vijdoniga ko'ra (xabar bilan) tabiat bilan uyg'unlikda (Rod bilan), Vatan va oila farovonligi uchun yashash kerak. To'g'ri yo'nalishga borish, rivojlanish va "Inson" bo'lish uchun ongli, konstruktiv yashash. Uyg'onishga va to'g'ri yo'ldan borishga tayyor bo'lganlar uchun men sizga ushbu yo'lda quyidagi asosiy tavsiyalarga amal qilishingizni maslahat beraman:

- Har qanday biznesni faqat yorqin fikrlar bilan boshlang.

– Farzandlar tarbiyasi va ta’limi bilan jiddiy shug‘ullanish kerak.

- bolalarni g'amxo'rlik va himoya (nazorat va himoya) bilan tarbiyalash.

- Ertak yolg'on, lekin unda bir ishora bor. Yaxshi do'stlar darsi (bolalar uchun uxlashdan oldin hikoyalarni o'qing).

- Bolalarga teng huquqli munosabatda bo'ling.

- Tasvirlardan bolalarning dunyoqarashini shakllantirishga yordam bering.

– Oilada ham, farzandda ham ahillik bo‘lsa, xazinaga ehtiyoj qolmaydi. (baxtni pulga sotib bo'lmaydi)

- Ildizga qarang - haqiqatni qidiring va toping.

- O'zingizni bilib oling va butun dunyo bilan tanishing (yuqorida nima bor, keyin pastda).

- Erkinlik - bu mas'uliyat, karma esa erkinlikdan noto'g'ri foydalanganlik uchun to'lovdir.

- Bu haqda so'raganlarning hammasi emas, yordam berish, hurmat qilish, munosiblarni sevish kerak.

- Bilimning hajmi va sifati muhim.

P. S. Yo'l qiyin, ammo haqiqiy va qiziqarli, rivojlanish jarayonida siz ko'p yangi va muhim narsalarni o'rganasiz. Va oxir-oqibat, yangi - unutilgan eski ekanligini tushunasiz. Oldinga qarab, siz o'zingizni orqaga topasiz: bizning oilamizning kelib chiqishiga hech qanday tarjima bo'lmaydi, men bunga ishonaman.

FM Dostoevskiy aytdi: Rossiya uyg'onadi, o'z xudolarini eslaydi va keyin bunday qurilish butun dunyo bo'ylab tarqaladi …