Bunday ta'lim bilan bizda endi fabrikalar yoki texnologiyalar bo'lmaydi

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Xususiylashtirish bo‘lganda hamma jim bo‘lib qoldi. Kommunistlar og'izlariga suv olishdi. Men gazetalarga maqolalar yozdim, radio, televidenieda gapirdim va Davlat Dumasiga bordim. Deputat Ilya Konstantinov mening qog‘ozimni o‘qib chiqdi, uni maqtab, hech narsa qilib bo‘lmasligini, Yeltsin farmonlarga imzo chekishini aytdi. Yeltsin haqiqatan ham farmonlarni imzoladi …

O'shanda hamma buni birdan anglab yetdi va keyin jim qoldi. Biroq, ular hatto butunlay jim ham bo'lishmadi. Telestudiyadan kelganimni eslayman, xotinim yig‘lab o‘tirgan edi. U g'azablangan jamoatchilikdan qo'ng'iroq qilishdi, u kishi boshiga ikkita "Volgas" olishni xohladi va meni novdadan quloqlari bilan sudrab olgan partiya apparatchi deb atadi. Zavodlar yopilganida, texnologiyalar tiyinga sotilgan, asbob-uskunalar uloqtirilganda – xalq jim edi.

Rus xalqi odatda o'ylashda juda sekin.

Aslida, xususiylashtirish biz bilan sodir bo'lgan eng yomon narsa emas. Agar biz bir marta zavod qurib, uning texnologiyasini ishlab chiqa olgan bo‘lsak, ikkinchi marta ham qila olamiz. Buni hamkorlarimiz ham yaxshi bilishadi. Shuning uchun ular endi Rossiyada hech qachon zavodlar, texnologiyalar yoki rivojlanish iqtisodiyotiga ega bo'lmasligini ta'minlashga qaratilgan yangi islohotni amalga oshirmoqdalar.

“Hozirgi yodga asoslangan shakldagi maktab 2020-22 yillarga borib oʻz faoliyatini davom ettira olmaydi”, deydi Oliy Iqtisodiyot maktabi rektori Yaroslav Kuzminov. Uning fikricha, sovet ta’lim tizimiga qaytishning iloji yo‘q, yodlashdan “kompetentliklarga” o‘tish kerak…

Bu erda men bir chekinishim kerak. Begunoh odamlar osonlikcha aldanib qolishadi, ular sehrgarning noto'g'ri qo'liga ergashadilar yoki kartani almashtiradilar, ammo boshqa tomondan ajoyib, diqqatni tortadigan imo-ishoralarni yozadilar. Hurmatli vatandoshlarga Chubaysning “ikki Volga” haqidagi iborasi juda yoqdi, qolganiga e’tibor ham bermadi. Keyinchalik Anatoliy Borisovich yolg'onni tan oladi, xususiylashtirishning asl maqsadi nima ekanligini tushuntiradi, lekin juda kech bo'ladi.

Agar vaziyat sizni o'tkir karta bilan karta o'ynashga majbur qilsa, siz juda diqqatni jamlashingiz kerak. Polshaning “Buyuk Shu” filmining bosh qahramoni o‘yinning tanqidiy pallasida shampan shishasini ochdi. Jabrlanuvchi qarsak chalishni eshitib, bir soniya chalg'igan va bu sherigi kartani almashtirish uchun etarli edi.

Kuzminov "yodlash" ni "o'zlashtirish kompetensiyalari" bilan almashtirish kerakligini aytganda, siz so'z o'yinlariga berilib, asosiy narsani o'tkazib yuborishingiz mumkin: endi na maktab, na universitet bolalarni o'rgatmaydi.

Zavod va zavodlarni bizdan tortib olishganda, “ikki Volga” haqida gapirishdi. Kelajak avlodlardan bilim olib qo'yilganda, ular "kompetentlik" haqida gapiradilar. Bu so'zning o'zi yomon emas, lekin ta'lim islohoti mafkurachilari undan faqat so'rg'ichlarni ajrashish uchun ishlatishadi.

Ha, o‘quvchilar nafaqat bilim, balki ko‘nikma va malakalarni ham (kompetentlik) olishsa yaxshi bo‘lardi, albatta. Buning uchun tegishli asbob-uskunalar sotib olishni moliyalashtirish, amaliy mashg'ulotlar soatlarini ko'paytirish kerak. Aslida esa buning aksi yuz bermoqda: laboratoriya ishlarining haqiqiy soatlari xayoliy “mustaqil ish” bilan almashtiriladi.

Uskunalar yillar yoki o'nlab yillar davomida sotib olinmaydi. Buning o'rniga qog'ozlar, qog'ozlar, qog'ozlar yoziladi. Sizga bir misol keltiraman. Fizik va kolloid kimyo bo'yicha ish dasturida menga kompetentsiyalarni yozish kerakligi aytilgan. Ulardan biri shunday yangraydi: "tajriba natijalarini umumlashtirish va statistik qayta ishlash, xulosalar va takliflarni shakllantirish qobiliyati". Iltimos, nima uchun bunday yozilganini so'ramang, men bilmayman, Yaroslav Kuzminovdan so'rang.

"Kompetetsiyalar" haqidagi barcha tashvishlar ko'plab bema'ni qog'ozlarni yozish bilan bog'liq. Aspirantim eksperiment o'tkazmaydi, maqola yozmaydi, men buni o'zim qilaman. U uch yil davomida ertalabdan kechgacha aspirantura uchun ish qog‘ozlarini yozadi va yangilaydi, “kompetentlik matritsalari”ni tuzadi.

Ta’lim islohoti mafkurachilari “yodlash”ga qarshi kurash haqida gapirganda, ular ochiqchasiga yolg‘on gapiradilar. Buning aksi haqiqatdir. Savollar va chiptalar bilan an'anaviy imtihonlar test bilan almashtirilmoqda va savollar ham, to'g'ri javob variantlari ham talabalar uchun mavjud bo'lishi kerak. Shunday qilib, islohotlar mafkurachilari o‘quvchilarni yod olishga, lekin qandaydir tajribadan o‘tishi mumkin bo‘lgan mavzu asoslarini emas, balki test savollariga javoblardan birini yod olishga undamoqda.

To'g'ri, men Kuzminovning ko'rsatmalarini shafqatsizlarcha buzaman, talabalardan eski uslubda so'rayman. Buning uchun men tez orada ishdan bo'shatilaman deb o'ylayman.

Aytgancha, ishdan bo'shatish haqida. So‘nggi bir necha yil ichida bizning kafedramiz yarmiga qisqartirildi, chunki haqiqiy dars soatlari o‘rniga “mustaqil ish”ning uydirma soatlari qo‘yilgan. Lekin bu hali eng yomoni emas. “Masofaviy ta’lim” joriy etilmoqda. Universitetning viloyat markazlarida filiallari ochilib, talabalar uyda mustaqil ravishda fanni o'rganishadi, shuningdek, u erda test sinovlaridan o'tishadi. Biz ularni umuman ko'rmayapmiz.

Va endi eng qizig'i: masofaviy (ya'ni yo'q) o'qitish hatto tibbiyot institutlari tomonidan ham intensiv ravishda amalga oshirilmoqda!

Hali ishdan bo'shatilmaganlar o'zlarini tashlamoqchi. Saratovlik bir ayol professor bo'lish obro'li emasligini yozgan. Bu haqiqatni bezatadi. Professor bo'lish uyat, chunki biz haqiqiy ish o'rniga xakerlik qilishga majburmiz.