Nima uchun otalar o'g'il bolalarni tarbiyalashlari kerak?

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Bu hodisa so‘nggi yetti yil ichida kuchaydi. “Hech narsani xohlamaydigan” yoshlarning butun bir avlodi yetishib chiqdi. Na pul, na martaba, na shaxsiy hayot. Ular bir necha kun kompyuterda o'tirishadi, qizlarga deyarli qiziqmaydilar …

Hech narsa istamaydigan o'smirlar bilan ota-onalar uchun nima qilish kerak

Nega u hech narsani xohlamaydi?

Bu hodisa so‘nggi yetti yil ichida kuchaydi. “Hech narsani xohlamaydigan” yoshlarning butun bir avlodi yetishib chiqdi. Na pul, na martaba, na shaxsiy hayot. Ular bir necha kun kompyuterda o'tirishadi, ular qizlarga qiziqmaydilar (balki ozgina, zo'riqmaslik uchun). Ular umuman ishlamaydi. Qoidaga ko'ra, ular allaqachon mavjud bo'lgan hayotdan - ota-onaning kvartirasidan, sigareta uchun ozgina pul, pivodan mamnun. Ko'p emas.

Ularga nima bo'ldi?

Sashani onasi maslahatga olib keldi. 15 yoshli zo'r yigit, har qanday qizning orzusi: sportchi, tili osilgan, qo'pol emas, jonli ko'zlari, so'z boyligi kannibal Ellochkaga o'xshamaydi, tennis va gitara chaladi. Onamning asosiy shikoyati, faqat qiynoqqa solingan qalbning faryodi: "Nega u hech narsani xohlamaydi?"

Hikoya tafsilotlari

"Hech narsa" degani nima, meni qiziqtiradi. Hech narsa? Yoki u hali ham ovqatlanishni, uxlashni, yurishni, o'ynashni, kino tomosha qilishni xohlaydimi? Ma'lum bo'lishicha, Sasha o'smir uchun "oddiy" narsalar ro'yxatidan hech narsa qilishni xohlamaydi. Ya'ni:

1. O'rganish;

2. Ishlamoq;

3. Kurslarda qatnashing

4. Qizlar bilan tanishish;

5. Onamga uy ishlarida yordam berish;

6. Va hatto onam bilan ta'tilga boring.

Onam iztirob va umidsizlikda. Baland odam ulg‘ayibdi, undan foydalanish echki sutiga o‘xshaydi. Onam butun umri uchun, hamma narsa faqat uning manfaati uchun, u o'zini hamma narsadan bosh tortdi, har qanday ishni oldi, davralarga bordi, qimmatbaho bo'limlarga bordi, chet eldagi til lagerlariga jo'natdi - va u avval tushlikgacha uxlaydi, keyin kompyuterni yoqadi. va kechalarigacha o'yinchoqlarda yuradi. Va u ulg'ayib, o'zini yaxshi his qilishiga umid qilgan edi.

Men so'rashda davom etaman. Oila kimdan tashkil topgan? Unda kim pul topadi? Ularning vazifalari qanday?

Ma'lum bo'lishicha, Sashaning onasi uzoq vaqtdan beri yolg'iz bo'lib, u besh yoshida ajrashgan, "mening otam xuddi o'sha dangasa odam edi, ehtimol bu genetik jihatdan uzatilganmi?". U ishlaydi, ko'p ishlaydi, chunki u uchta (o'zini, buvisi va Sasha) boqishi kerak, kechasi uyga o'limgacha charchagan holda keladi.

Uyni buvim saqlaydi, u uy ishlari bilan shug'ullanadi va Sashaga qaraydi. Faqat muammo shundaki, Sasha uning qo'lidan butunlay chiqib ketdi, u buvisiga bo'ysunmaydi, hatto xirillab ham qilmaydi, shunchaki unga e'tibor bermaydi.

Xohlaganda maktabga boradi, istamasa – bormaydi. Armiya unga tahdid soladi, lekin bu uni zarracha bezovta qilmaydi. U hech bo'lmaganda biroz yaxshiroq o'qish uchun zarracha harakat qilmaydi, garchi barcha o'qituvchilar bir ovozdan uning oltin boshi va qobiliyati borligini ta'kidlashadi.

Maktab elitadan, davlatga tegishli, tarixga ega. Ammo unda qolish uchun siz asosiy fanlardan repetitorlar olishingiz kerak. Va hali ham choraklarda deuces istisno qilinishi mumkin.

U uy atrofida hech narsa qilmaydi, hatto o'z-o'zidan kosasini ham yuvmaydi, buvisi do'kondan oziq-ovqat solingan og'ir sumkalarni tayoq bilan ko'tarishi kerak, keyin esa lagandada ovqat olib ketadi.

“U bilan nima bo'ldi? - Onam deyarli yig'layapti. - Men unga butun umrimni berdim …"

Bola

Keyingi safar men Sashani yolg'iz ko'raman. Darhaqiqat, yaxshi bola, kelishgan, moda va qimmat kiyingan, lekin provokatsion emas. Juda yaxshi narsa. U qandaydir jonsiz. Qizlar jurnalidagi rasm, jozibali shahzoda, agar biror joyda pimple yoki biror narsa bo'lsa.

U men bilan do'stona, muloyim, barcha tashqi ko'rinishi bilan ochiqlik va hamkorlik qilishga tayyorligini ko'rsatadi. Uh, men o'zimni o'smirlar uchun Amerika teleko'rsatuvidagi qahramondek his qilyapman: bosh qahramonni psixoanalitik ko'radi. Men odobsiz bir narsani aytmoqchiman.

Xo'sh, keling, professional kimligini eslaylik.

Ishoning yoki ishonmang, u onamning matnini deyarli so'zma-so'z takrorlaydi. 15 yoshli bola xuddi maktab o‘qituvchisi kabi: “Men dangasaman. Mening dangasaligim maqsadlarimga erishishimga xalaqit beradi. Va men ham juda yig'ilmaganman, men bir nuqtaga tikilib, bir soat o'tira olaman.

O'zingizga nimani xohlaysiz?

U hech qanday maxsus narsani xohlamaydi. Maktab zerikarli, darslar ahmoq, garchi o'qituvchilar salqin, eng yaxshisi. Yaqin do'stlar ham, qizlar ham yo'q. Hech qanday rejalar yo'q.

Ya'ni, u tsivilizatsiyaga ma'lum bo'lgan 1539 yo'lning hech birida insoniyatni baxtli qilmoqchi emas, u megayulduz bo'lishni rejalashtirmaydi, unga boylik, martaba o'sishi va yutuqlar kerak emas. Unga umuman hech narsa kerak emas. Rahmat, bizda hamma narsa bor.

Sekin-asta rasm paydo bo'la boshlaydi, bu men uchun juda kutilmagan edi, demayman.

Taxminan uch yoshidan Sasha o'qidi. Avval maktab, suzish va ingliz tiliga tayyorgarlik ko'rish orqali. Keyin maktabga bordim - ot sporti qo'shildi.

Endi u matematika litseyida o'qishdan tashqari, MGIMO ingliz tili kurslarida, ikkita sport seksiyasida va repetitorda qatnashadi. Hovlida yurmaydi, televizor ko‘rmaydi – vaqt yo‘q. Onam shikoyat qiladigan kompyuter faqat bayram paytida o'ynaydi, hatto har kuni emas.

Nega u hech narsani xohlamaydi?

Rasmiy ravishdabu tadbirlarning barchasi Sasha tomonidan ixtiyoriy ravishda tanlangan. Ammo agar u o'qishi shart bo'lmasa, nima qilishni xohlaydi, deb so'rasam, u "gitara chalishni" aytadi. (Boshqa respondentlardan eshitilgan variantlar: futbol o'ynash, kompyuterda o'ynash, hech narsa qilmaslik, faqat yurish). O'ynang … Keling, bu javobni eslaylik va davom etaylik.

Unga nima bo'ldi

Bilasizmi, haftasiga uchta shunday mijozim bor. 13 yoshdan 19 yoshgacha bo'lgan o'g'il bolalar haqidagi deyarli har bir murojaat shu haqida: hech narsani xohlamaydi.

Har bir bunday holatda men bir xil rasmni ko'raman: faol, baquvvat, shuhratparast ona, yo'q dada, uyda yoki buvisi yoki enaga-uy bekasi. Ko'pincha, bu buvisi.

Oila tizimi buzuq: Onam uyda erkak rolini o'z zimmasiga oladi. U boquvchi, u barcha qarorlarni qabul qiladi, tashqi dunyo bilan aloqa qiladi, kerak bo'lganda himoya qiladi. Ammo u uyda emas, u dalada va ovda.

Olovli olovni buvisi qo'llab-quvvatlaydi, faqat uning "umumiy" bolasiga nisbatan hech qanday kuch yo'q, u itoat qilmasligi va qo'pol bo'lishi mumkin. Agar onam va dadam bo'lsa edi, dadam kechqurun ishdan uyga qaytadi, onasi unga o'g'lining nomaqbul xatti-harakatidan shikoyat qilardi, dadam uni urardi - va butun sevgi. Va bu erda siz shikoyat qilishingiz mumkin, lekin buni qiladigan hech kim yo'q.

Onam o'g'liga hamma narsani, hamma narsani berishga harakat qiladi: eng zamonaviy o'yin-kulgi, eng zarur rivojlanish tadbirlari, har qanday sovg'alar va xaridlar. A o'g'li baxtli emas … Va qayta-qayta bu xor yangraydi: "hech narsa xohlamaydi".

Va bir muncha vaqt o'tgach, mening savolim ichimda qichishishni boshlaydi: “U qachon biror narsani xohlaydi? Agar uzoq vaqt davomida onam hamma narsani xohlardi, nishonlangan, rejalashtirilgan va bajarilgan.

Ana o'shanda besh yoshli bola uyda yolg'iz o'tiradi, gilamda mashina dumalaydi, o'ynaydi, o'ylaydi, g'ichirlaydi, ko'priklar va qal'alar quradi - bu vaqtda unda istaklar paydo bo'ladi va pishadi, dastlab noaniq va behush, asta-sekin aniq bir narsaga aylanadi: Men kichkina odamlar bilan katta o't o'chirish bo'limi mashinasini xohlayman. Keyin u ishdan onam yoki dadani kutadi, istagini bildiradi va javob oladi. Odatda: "Yangi yilga (tug'ilgan kun, ish haqi) qadar sabr qiling."

Va siz kutishingiz, chidashingiz, uxlashdan oldin bu mashina haqida orzu qilishingiz, egalik qilish baxtini kutishingiz, uni (hali mashina) barcha tafsilotlari bilan tasavvur qilishingiz kerak. Shunday qilib, bola istaklari nuqtai nazaridan o'zining ichki dunyosi bilan aloqa qilishni o'rganadi.

Va Sasha (va men bilan shug'ullanadigan boshqa Sasha) haqida nima deyish mumkin? Men xohladim - onamga SMS yozdim, yubordim - onam Internet orqali buyurtma berdi - kechqurun olib kelishdi.

Yoki aksincha: bu mashina nima uchun kerak, siz uy vazifangizni bajarmadingiz, nutq terapiyasi ABC kitobining ikki sahifasini o'qidingizmi? Bir marta - va ertakning boshlanishini kesib tashlang. Hamma narsa. Orzu qilish endi ishlamaydi.

Bu bolalar haqiqatan ham hamma narsaga ega: eng yangi smartfonlar, eng yangi jinsi shimlar, yiliga to'rt marta dengizga sayohatlar. Lekin ularda kalni shunchaki tepish imkoniyati yo'q. Ayni paytda, zerikish- hech biri bo'lmagan eng ko'p ijodiy ruhiy holat, usiz biror narsa qilishni o'ylash mumkin emas.

Bola zerikishi va harakat qilish va harakat qilish zaruratini orzu qilishi kerak. Va u Maldiv orollariga borish yoki bormaslikni hal qilishning eng oddiy huquqidan ham mahrum. Onam u uchun hamma narsani allaqachon hal qilgan.

Yana qarang: O'g'il bolalarning ayol tarbiyasi nimaga olib keladi

Ota-onalar nima deyishadi

Avvaliga men ota-onamni ancha vaqt tinglayman. Ularning da'volari, umidsizliklari, noroziliklari, taxminlari. Bu har doim "biz u uchun hamma narsamiz, u esa buning evaziga hech narsa emas" kabi shikoyatlar bilan boshlanadi.

"Hamma narsa u uchun" nima ekanligini sanab o'tish juda ta'sirli. Men birinchi marta ba'zi narsalarni o'rganyapman. Masalan, 15 yoshli bolani maktabga qo‘lidan ushlab olib borishi xayolimga ham kelmagan. Va shu paytgacha men chegara uchinchi sinf ekanligiga ishonardim. Xo'sh, to'rtinchisi, qizlar uchun.

Ammo ma'lum bo'lishicha, onalarning tashvishi va qo'rquvi ularni g'alati harakatlarga undaydi. Yomon bolalar unga hujum qilsa-chi? Va ular unga yomon narsalarni o'rgatadilar (chekish, yomon so'zlar bilan so'kinish, ota-onasiga yolg'on gapirish; "giyohvandlik" so'zi ko'pincha talaffuz qilinmaydi, chunki bu juda qo'rqinchli).

Ko'pincha bunday bahs "Siz biz qaysi davrda yashayotganimizni tushunasiz" kabi eshitiladi. Rostini aytsam, men tushunmayapman. Menimcha, vaqtlar har doim bir xil bo'lib tuyuladi, juda og'ir vaqtlarni hisobga olmaganda, masalan, sizning shahringizda urush davom etayotganda.

Mening vaqtimda 11 yoshli qizning yolg'iz o'zi cho'l bo'ylab yurishi o'lik xavfli edi. Shunday qilib, biz bormadik. Biz u yerga borishimiz shart emasligini bilardik va qoidalarga amal qildik. Va manyaklar shahvoniy edi va ba'zida eshik oldida talon-taroj qilishdi.

Ammo erkin matbuot yo'q edi. Shu bois, odamlar jinoyat haqidagi xabarni “bir buvi aytdi” tamoyiliga ko‘ra tanishlaridan bilib olishgan. Va ko'p og'izlardan o'tib, ma'lumot kamroq qo'rqinchli va loyqa bo'lib qoldi. Chet elliklarni o'g'irlash turi. Bu sodir bo'lishini hamma eshitgan, lekin hech kim ko'rmagan.

U televizorda, batafsil, yaqindan ko'rsatilsa, bu erda, yaqin atrofda, sizning uyingizda bo'lgan haqiqatga aylanadi. Siz buni o'z ko'zingiz bilan ko'rasiz - lekin tan olasizmi, ko'pchiligimiz hech qachon o'g'irlik qurbonini ko'rmaganmiz?

Inson ruhiyati o'limni, ayniqsa zo'ravon o'limni kundalik kuzatishga moslashmagan. Bu qiladi og'ir shikastlanish, va zamonaviy inson o'zini undan qanday himoya qilishni bilmaydi. Shuning uchun, bir tomondan, biz ko'proq beadab bo'lib tuyulamiz, ikkinchidan, biz bolalarni ko'chaga qo'ymaymiz. Chunki bu xavfli.

Ko'pincha bunday nochor va letargik bolalar erta bolalikdan mustaqil bo'lgan ota-onalar bilan birga o'sadi. Juda katta bo'lgan, juda mas'uliyatli, juda erta o'z holiga qo'yilgan.

Birinchi sinfdan boshlab ular uyga mustaqil ravishda kelishdi, kaliti bo'ynidagi lentada, darslar - o'zlari, ovqatlanish uchun isinish - o'zlari, eng yaxshisi, kechqurun ota-onalar: "Sizda nima bor? darslarni oldimmi?" Butun yoz davomida, yo lagerga, yoki qishloqdagi buvimga, u erda ham ergashadigan hech kim yo'q edi.

Va keyin bu bolalar ulg'aydilar va qayta qurish sodir bo'ldi. Hamma narsani to'liq o'zgartirish: turmush tarzi, qadriyatlar, ko'rsatmalar. Asabiylashish kerak bo'lgan narsa bor. Ammo avlod moslashdi, omon qoldi va hatto muvaffaqiyatga erishdi. Ko'chirilgan va tirishqoqlik bilan sezilmaydigan tashvish saqlanib qoldi. Va endi hammasi to'liq yolg'iz bolaning boshiga tushdi.

Bolaga qo'yilgan ayblovlar esa jiddiy. Ota-onalar uning (bolaning) rivojlanishiga qo'shgan hissalarini tan olishdan butunlay voz kechadilar, ular faqat qattiq shikoyat qiladilar: "Mana, men uning yillaridaman …".

“Uning yoshida men hayotdan nimani xohlashimni allaqachon bilardim va 10-sinfda u faqat o'yinchoqlarga qiziqardi. Men uchinchi sinfdan beri uy vazifamni bajaraman va sakkizinchi sinfda siz uning qo'lidan ushlab turmaguningizcha u stolga o'tira olmaydi. Ota-onam bizda qanday matematik dastur borligini ham bilishmas edi, lekin endi men u bilan har bir misolni hal qilishim kerak"

Bularning barchasi “Bu dunyo qayoqqa ketyapti?” degan fojiali intonatsiya bilan talaffuz qilinadi. Go'yo bolalar ota-onalarining hayot yo'lini takrorlashlari kerak.

Shu payt men ular farzandidan qanday xulq-atvorni xohlashlarini so'ray boshlayman. Bu ideal odamning portretiga o'xshash juda kulgili ro'yxat bo'lib chiqdi:

1. Hamma narsani o‘zim qilish;

2. so‘zsiz itoat qilmoq;

3. Tashabbuskorlik ko‘rsatadi;

4. Umrida foydali bo'ladigan to'garaklar bilan shug'ullangan;

5. Empatik va g'amxo'r edi va xudbin emas edi;

6. Ko'proq da'vogar va tajovuzkor edi.

Oxirgi nuqtalarda men allaqachon xafaman. Ammo ro'yxatni tuzgan ona ham g'amgin: u qarama-qarshilikni payqadi. "Men imkonsiz narsani xohlaymanmi?"- deb so‘radi afsus bilan.

Ha, achinarli. Yoki qo'shiq aytish yoki raqsga tushish. Yo sizda hamma narsaga rozi bo'ladigan itoatkor zo'r botanik yoki baquvvat, faol, tirishqoq C sinf o'quvchisi bor. Yoki u sizga hamdard bo'ladi va sizni qo'llab-quvvatlaydi yoki indamay bosh irg'adi va o'z maqsadiga qarab sizdan o'tadi.

Qayerdandir bola bilan to'g'ri ish qilish orqali uni kelajakdagi barcha muammolardan sehrli tarzda himoya qilish mumkin degan fikr paydo bo'ldi. Aytganimdek, ko'plab rivojlanish tadbirlarining foydalari juda nisbiydir.

Bola rivojlanishning haqiqatan ham muhim bosqichini o'tkazib yuboradi: o'yin va tengdoshlar bilan munosabatlar. O'g'il bolalar o'zlari uchun o'yin yoki faoliyat ixtiro qilishni o'rganmaydilar, yangi hududlarni ochmaydilar (axir u erda bu xavfli), urushmaydi, o'z atrofida jamoani qanday yig'ishni bilmaydi.

Qizlar "ayollar doirasi" haqida hech narsa bilishmaydi, garchi ular ijodkorlik bilan bir oz yaxshiroq ishlasalar ham: shunga qaramay, qizlar ko'pincha turli xil tikuvchilik to'garaklariga yuboriladi va qizlar o'rtasida ijtimoiy muloqotga bo'lgan ehtiyojni "bolg'alash" qiyinroq..

Bolalar psixologiyasidan tashqari, eski xotiradan maktab o'quvchilari bilan rus tili va adabiyotini ham o'rganaman. Shunday qilib, chet tillarini o'rganishga intilishda ota-onalar o'zlarining ona rus tilini butunlay sog'indilar.

Ellochka kannibal kabi zamonaviy o'smirlarning so'z boyligi yuzga yaqin. Ammo ular g'urur bilan e'lon qilishadi: bola uchta chet tilini, shu jumladan xitoy tilini va barchasi ona tilida so'zlashuvchilar bilan o'rganadi.

Va bolalar maqollarni tom ma'noda tushunishadi ("Hovuzdan baliq ovlash oson emas" - bu nima haqida? " -" Bu baliq ovlash haqida "), ular so'z shakllarini tahlil qila olmaydilar, murakkab tajribalarni tushuntirishga harakat qilishadi. barmoqlar. Chunki til muloqotda va kitoblardan idrok qilinadi. Va darslar va sport mashg'ulotlari paytida emas.

Shuningdek o'qing: O'rta maktab to'liq qizlarga qaratilgan

Bolalar nima deyishadi

Bu birinchi sinf o'quvchisi uchun matn emas. Buni 9-sinf o‘quvchilari aytadi.

Qarang, shikoyatlarni ikki toifaga bo'lish mumkin: chegaralarni buzish ("portfelni tekshiradi, men xohlagan narsani kiyishga ruxsat bermaydi") va nisbatan aytganda, odamga nisbatan zo'ravonlik ("hech narsaga ruxsat berilmaydi"). Aftidan, ota-onalar farzandlari allaqachon taglikdan o'sib chiqqanini payqamagan.

Zararli bo'lsa ham, birinchi sinf o'quvchilarining cho'ntaklarini tekshirish mumkin - bu shimlarni saqich bilan birga yuvmaslik uchun. Ammo 14 yoshli odam uchun xonaga taqillatib kirish yaxshi bo'ladi. Rasmiy taqillatish bilan emas - u javobni kutmasdan, shaxsiy hayot huquqini hurmat qilgan holda taqillatdi va ichkariga kirdi.

Soch turmagini tanqid qilish, “Boring, yuvin, aks holda yomon hid keladi” degan eslatma, issiq kurtka kiyish talabi – bularning barchasi o‘smirga signal beradi: “Hali sen kichkinasan, ovozing yo‘q, sen uchun hammasini hal qilamiz. Garchi biz uni shamollashdan qutqarmoqchi bo'lsak ham. Va bu juda yomon hid.

Hali ham eshitmagan ota-onalar borligiga ishonmayman: o'smir uchun hayotning eng muhim qismi tengdoshlar bilan muloqot … Ammo bu bolaning ota-ona nazorati ostida emasligini anglatadi, ota-onalar yakuniy haqiqat bo'lishni to'xtatadilar.

Bolaning ijodiy energiyasi shu tarzda bloklanadi. Axir, agar unga haqiqatan ham kerak bo'lgan narsani xohlash taqiqlangan bo'lsa, u istaklardan butunlay voz kechadi. Hech narsani xohlamaslik qanchalik qo'rqinchli ekanligini o'ylab ko'ring. Nima sababdan? Ularga baribir ruxsat berilmaydi, taqiqlangan, zararli va xavfli ekanligini tushuntiring, "uy vazifangizni yaxshiroq bajaring".

Bizning dunyomiz mukammallikdan yiroq, u haqiqatan ham xavfsiz emas, unda yovuzlik va tartibsizlik bor. Ammo biz qandaydir tarzda unda yashaymiz. Biz o'zimizni sevishga ruxsat beramiz (garchi bu oldindan aytib bo'lmaydigan syujetli sarguzasht bo'lsa ham), biz ish va uy-joyni o'zgartiramiz, biz ichkarida va tashqarisida inqirozlarni boshdan kechiramiz.

Nima sababdan siz bolalaringizning yashashiga yo'l qo'ymaysiz?

Farzandlar bilan bog'liq shu kabi muammolar mavjud bo'lgan oilalarda ota-onalar o'zlarining xavfsizligini his etmaydilar, deb shubha qilaman. Ularning hayoti juda stressli, stress darajasi tananing moslashuvchan qobiliyatidan oshib ketadi. Va shuning uchun men hech bo'lmaganda bolaning tinchlik va hamjihatlikda yashashini xohlayman.

A chaqaloq tinchlikni xohlamaydi … Unga bo'ronlar, yutuqlar va jasorat kerak. Aks holda, bola divanda yotadi, hamma narsani rad etadi va ko'zni quvontirishni to'xtatadi.

Shuningdek qarang: O'g'il boladan erkakka: ota-onalik sirlari

Nima qilish kerak

Har doimgidek: muhokama qiling, reja tuzing, unga rioya qiling. Avval farzandingiz nima so'raganini va keyin to'xtaganini eslang. Ishonchim komilki, do'stlar bilan har kuni bir soatlik "mutlaqo foydasiz" yurish o'smirning ruhiy salomatligi uchun zaruriy shartdir.

Siz hayron qolasiz, ammo ma'nosiz "Qutidagi badjahl"(musiqa va ko'ngilochar kanallarni tomosha qilish) bizning bolalarimiz uchun ham shart. Ular o'ziga xos transga, meditatsion holatga o'tadilar, bu vaqt davomida ular o'zlari haqida biror narsa o'rganishadi. Rassomlar, yulduzlar va shou-biznes haqida emas. O'zim haqimda.

Kompyuter o'yinlari, ijtimoiy tarmoqlar, telefon suhbatlari haqida ham shunday deyish mumkin. Bu juda g'azablantiradi, lekin siz omon qolishingiz kerak. Cheklash, ba'zi bir ramka va qoidalarni kiritish mumkin va kerak, lekin butunlay taqiqlashbolaning ichki hayoti jinoiy va kalta.

Agar u hozir bu saboqni o'rganmasa, u buni keyinroq qamrab oladi: o'rta yoshdagi inqiroz, 35 yoshda ma'naviy charchash, oila uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni istamaslik va hk.

Chunki men uni sog'indim. Ko'chalar bo'ylab maqsadsiz yurdi. Hamma ahmoq komediyalarni o'z vaqtida ko'rmadim, Bivis va Butt-xedning ustidan kulmadi.

Men bir bolani bilaman, u o'z xonasida soatlab yotib, devorga tennis to'pini urib, ota-onasini oppoq issiqqa haydagan. Jimgina, unchalik emas. Ularni taqillatish emas, balki uning hech narsa qilmayotgani asabiylashdi. Hozir u 30 yoshda, u juda yaxshi odam, uylangan, ishlaydi, faol. U 15 yoshida o'z qobig'ida bo'lishi kerak edi.

Boshqa tomondan, qoida tariqasida, bu bolalar hayot bilan halokatli darajada kam yuklangan. Ular faqat o'rganishdir. Butun oila uchun oziq-ovqat do‘koniga bormaydi, pol yuvmaydi, elektr jihozlarini tuzatmaydi.

Shuning uchun men ularga ichkarida ko'proq erkinlik berib, ularni tashqaridan cheklagan bo'lardim. Ya'ni, nima kiyishni va o'qishdan tashqari nima qilishni o'zingiz hal qilasiz, lekin shu bilan birga - mana uy yumushlari ro'yxati, boshlang. Aytgancha, o'g'il bolalar ajoyib oshpazlar. Va ular qanday dazmollashni bilishadi. Va tortishish kuchi xuddi shunday tortiladi.