Bolalar nima o'qishlari kerak?

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

U yoki bu kitobning inson qalbi rivojlanishidagi xizmatlarini baholay oladiganlardan ko'ra ko'p sonli kitoblarni o'qigan odamlarni uchratish osonroq. Odatda, u o'z his-tuyg'ularini ifodalash yoki oxirgi o'qilgan kitobga bir bo'g'inli kategorik baho berishdan nariga o'tmaydi.

Kitob o'qish yoqimli vaqt yoki o'yin-kulgi emas, balki shaxsiy rivojlanish, hayotiy tajriba bilan boyitish vositasidir. Ammo ko'plab kattalar uchun, afsuski, bu birinchi. Yoki o'zingizni atrofingizdagilar nazarida adabiy zavqlarning nozik biluvchisi sifatida namoyon qilish uchun sabab.

Va endi e'tibor - eng muhim narsa.

Badiiy adabiyot o‘qishning eng muhim ma’nosi va asosiy maqsadi insonning ruhini, begona va o'zinikini bilishdan, kelajakda o'z ruhini bilishdan, bir marta uchrashib, tanishish mumkin bo'lgan odamni tanib olish uchun qarama-qarshi jinsdagi ruhni bilishdan iborat. mustahkam oila qurish, yaxshi farzandlar tug'ish va tarbiyalash.

Kitob hayot haqidagi bilimlarni beradi. Hayotni bilish odamlarni xilma-xilligi va o'zgarmasligi, tubanligi va buyukligi bilan bilishdir. Kitob o'qimay turib ham hayotni bilish mumkin, lekin kitoblar "tez oqayotgan hayot tajribalarimizni qisqartiradi" (A. S. Pushkin. "Boris Godunov").

Ko'p sonli kitoblar ularni to'liq tushunish uchun hayotiy tajriba va etuklikni talab qiladi. Ammo shunga qaramay, eng muhim kitoblarni taxminan 20 yoshda o'qish kerakm, ya'ni. mustaqil hayotning boshlanishiga. Keyingi hayot hayotning o'zini o'rgatadi.

Darhaqiqat, ish va oila boshlanganda, badiiy adabiyotni o'qish tugaydi, chunki o'qish uchun allaqachon vaqt yo'q.

Keyingi safar o'qishga sho'ng'ish bolalar o'sib ulg'ayganida keladi, ya'ni. 40-50 yoshga kelib, hayotning o'tgan qismini qayta ko'rib chiqish va biror narsani tuzatish mumkin bo'lganda.

Inson qariganda o‘qiydi, lekin bu o‘qish uning kundalik ishlariga, taqdiriga deyarli ta’sir qilmaydi, faqat boshidan kechirganlariga munosabatini o‘zgartiradi.

Demak, 20 yoshdan oldin eng muhim kitoblar o‘qilishi kerak, lekin buning uchun 10 yoshga kelib televizor va kompyuter o‘yinlari vasvasalariga qaramay, kitob o‘qishga mehr va yaxshi kitoblarga bo‘lgan didni singdirish kerak. 10 yoshga kelib, ota-onalar kitob o'qishni tugatadilar. Bundan tashqari, ular faqat maslahatchi va suhbatdosh sifatida ishlaydi. Lekin bu ham aqliy kuch va ijodkorlikni qo'llashni talab qiladi.

"Dono bo'lish uchun 10 ta kitob o'qish kerak, bu 10 ta kitobni topish uchun esa minglab kitob o'qish kerak" deyishadi. Shu bilan birga, bu o'ntalikdan keyin nihoyat topilganligi jim. Men o'sha minglarni boshimdan olib tashlashim kerak … Ammo bu mumkin emas, shuning uchun bolalarga faqat eng yaxshi 10 tasini berish kerak.

Odamlar bolalik yillarini iliqlik bilan eslashadi.

Ammo bolalikda ko'rgan narsalarni ideallashtirish sodir bo'lgan hamma narsani tanqidiy qayta ko'rib chiqishga to'sqinlik qiladi. Bu kitoblarga ham tegishli.

Ko'pincha odamlar o'z farzandlariga bolaligida o'qigan narsalarni o'qiydilar yoki odatda "bolalik" belgisiga tayanadilar va hamma narsa amalga oshishiga ishonishadi. Biroq, ikkinchisi to'g'ri emas. Kitoblar dunyosi ham odamlar dunyosi kabi xilma-xildir.

Atrofimizdagi odamlar orasida biz haqiqatan ham ishonishimiz mumkin bo'lgan, dunyoga qarashlari bizga yaqin bo'lgan va maslahatlari biz uchun foydali bo'lganlar kam. Xuddi shunday yozuvchilar orasida ham o‘z hayotining ma’naviy mahsullaridan boshqa hech narsa qoldirmaganlar ko‘p.

Bolalarni dunyoqarashi bizga begona odamlarning ta'siridan himoya qilish kerak, chunki bolalar ulg'ayishiga qaramay, ular bir umr biz bilan birga.

Shunday qilib: har bir kattalarning eng muhim vazifasi - o‘qiganlaringizni qayta ko‘rib chiqib, kitob javoningizni keraksiz narsalardan tozalang va etishmayotganlarini to‘ldiring, bu ma’naviy merosni bolalarga yetkazing.

Ed.dan.

Mualliflarning qora ro'yxatiga misol sifatida sionizm asoschisi Jabotinskiy bilan do'st bo'lgan yahudiy Korney Chukovskiy tomonidan yozilgan Muxu-tsokotuxani keltirishimiz mumkin:

O'rgimchakning ertakdagi asosiy ishi - Pashshaning o'ldirilishi. Shunday qilib, muallif bu fojiali sahnaga quyidagi xususiyatlarni berdi:

1. zo‘ravonlik harakati sodir etilgan.

2. Tirik va ongli qurbonning azobi uzoq jarayon sifatida taqdim etiladi.

3. O'tkir kesish asbobi ishlatiladi.

4. Zo'ravon sovuqqonlik bilan harakat qiladi, jabrlanuvchining qiynoqlaridan zavqlanadi.

5. vampirizm: jahldor, ammo tirik qurbonning qoni mast bo'ladi.

Odatda, an'anaviy ertakda qahramon qahramon o'zining qorong'u rejalarini amalga oshirishni boshlashidan oldin qahramonga yordam beradi, chunki ertak janrining qoidalari yaxshilikni himoya qilishga va yomonlikni cheklashga qaratilgan va, albatta, bo'lishi mumkin emas. har qanday oddiy ertakdagi vampirizm.

Ba'zi tadqiqotchilar ushbu ertakda shifrlangan mason va diniy marosimlarni topadilar. Ammo, ehtimol, bu ertakni uchratmagan sovet bolasi yo'q. Boz ustiga, tanishuv shu qadar yaqin ediki, bir necha satr (odatda birinchi olti-sakkizta) bola xotirasiga qandaydir o‘chmas muhrdek mustahkam singib ketgan edi. Va bu muhrda yaxshilikning yovuzlik ustidan g'alabasi haqidagi zararsiz ertak emasligi aniq.

Ushbu mavzu bo'yicha materiallar: