Planshetning bolaning miyasiga ta'siri

2024 Muallif: Seth Attwood | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 16:19

Mening tavsiyalarimga ko'ra, o'z farzandlariga planshet va kompyuterlardan foydalanishni cheklagan ota-onalarning aksariyati bolalarning sezilarli darajada xotirjam, mehnatsevar bo'lib qolganligini, ularda kitobga, rasm chizishga, qurilish bloklari va boshqalarga qiziqish uyg'onganligini ta'kidlashadi. hokazo.

"Anna Viktorovna, u juda aqlli! Qarang - planshetda, telefonda u kerakli multfilmlarni topadi. Biz uning planshetiga rivojlanayotgan o'yinlarni joylashtirdik, u har qanday mantiqiy vazifani bajara oladi. Boshqotirmalar? Yo'q, u ularni yoqtirmaydi, lekin ularni planshetda ajoyib tarzda to'playdi! Kitoblar? To‘g‘risi, biz uni o‘qishga harakat qildik, lekin u quloq solmaydi, qochib ketadi… kitoblarni yoqtirmaydi. U aqlli bola, lekin bolalar bilan o'ynashni xohlamaydi. Va biz uning nutqining rivojlanishidan xavotirdamiz …"

Mening maslahatimga 3 yoshli Mishutkaning nutqi va hissiy rivojlanishi haqida qayg'uradigan zamonaviy yosh ota-onalar kelishdi. Qiyin tug'ilish bor edi, shifokorlar gipoksiya qildilar, lekin ayni paytda bolaning hayotining birinchi yili nisbatan xavfsiz edi. Faqat hozir yomon uxladim. Ohang bilan bog'liq muammolar kichik edi. Lekin, umuman olganda, hammasi joyida, tengdoshlaridan farq qilmadi. Va endi ular bolaning yaxshi gapirmasligini payqashdi - jumlalar qisqa, so'zlar soni cheklangan va u ko'pincha nima kerakligini imo-ishoralar bilan ko'rsatishga harakat qiladi. Shifokorlar autizmni ham, nutqning kechikishini ham qo'yishdi, boshqalari hammasi joyida, siz 3, 5 - 4 yilgacha kutishingiz kerakligini aytishdi.

Amaliy ishimda esa bunday holatlar ko‘p. Bolalar bloklar bilan o'ynashni yoqtirmaydilar, mozaikalarni yig'maydilar, kitoblarga qiziqmaydilar. Ammo ota-onalarni xursand qilish uchun ular planshetda jumboqlarni echishda hayratlanarli darajada tezkor. Va ota-onalar bunda ularni har tomonlama qo'llab-quvvatlaydi, ko'pincha ular chaqaloqqa qanchalik zarar etkazishini o'ylamaydilar. Bu nima zarar? Avvalo, planshet, shuningdek, kompyuter va televizor bolaning o'z kognitiv faolligini inkor etadi. Unga hech narsa ixtiro qilish kerak emas, biror narsani o'zgartirishga harakat qilish kerak emas, qandaydir tarzda o'yin jarayoniga ta'sir qilish. Hammasi beriladi. U faqat ma'lum bir algoritmga rioya qilishi yoki hatto ekranga qarashi kerak, bu erda u hatto diqqatini ushlab turishga harakat qilishning hojati yo'q, chunki yorqin, to'yingan, tez o'zgaruvchan kadrlar uning e'tiborini tortdi. Kelajakda nima tahdid qilishi mumkinligi haqida o'ylang. Faol bo'lishga muhtoj bo'lmagan, har doim nimadir yoki kimdir qaror qiladigan odam o'sib bormoqda.

Ikkinchidan, bola haqiqiy dunyoga qiziqmaydi. Ekranda barmoq bilan piramida yig‘ayotgan bola oddiy piramida, kublarga qiziqadimi? Darhaqiqat. Haqiqiy dunyoda bunday yorqin ranglar, kulgili va quvnoq ertak qahramonlari, qarsaklar va musiqa sadolari yo'q, ammo keyingi halqa piramidaga to'g'ri tushirilganda. Bola haqiqiy dunyoni zerikarli, zerikarli deb bilishni boshlaydi. Darslar oralig'ida tanaffus paytida maktab o'quvchilari nima qilayotganini kuzatdingizmi? Ular gaplashyaptimi, tic-tac-toe o'ynayaptimi yoki sinfda yugurishyaptimi? Ehtimol, xayriyatki, ba'zida ular hali ham yugurishadi. Lekin ko'pincha har bir kishi o'z gadjeti bilan o'tiradi. Nega? Chunki bola real dunyodan ko‘ra virtual olamga ko‘proq qiziqadi.

Uchinchidan, emotsional-irodaviy va nutq rivojlanishi zarar ko'radi. Bu, ayniqsa, planshet 2-4 yoshli bolaning qo'liga tushganda aniqlanadi. Haqiqiy dunyo qiziqishsiz bo'lib qolishi natijasida u tobora ko'proq muloqot qilishni, odamlar bilan muloqot qilishni, elektron o'yinlarni ishlab chiqishni afzal ko'radi. Va keyin bolalar bog'chasidagi o'qituvchilar bolaning bolalar bilan o'ynashga intilmasligini ta'kidlashadi va ota-onalarning o'zlari farzandlari asosan o'yin maydonchasida yolg'iz o'ynashini ko'rishadi. Va boshqalar bilan muloqot shaklida bo'lmasa, nutqni qanday rivojlantirish kerak? Shunday qilib, 3 yoshli zamonaviy bola onasining telefonida kerakli o'yinni topa oladi, lekin u boshqa boladan o'yinchoq so'rash uchun bora olmaydi. Men hozirda autizm spektrining buzilishi yoki rivojlanishida kechikishlar bo'lgan bolalar haqida o'ylamayman. Men me'yoriy rivojlanayotgan bolalar va kichik rivojlanish nuqsonlari bo'lgan bolalar haqida gapiryapman.

Keling, bola Mishaga qaytaylik. Planshet aybdor deb o'ylash xato bo'lardi. Tug'ilish paytidagi gipoksiya, hayotning birinchi yilidagi bezovtalangan ohang va uyqu buzilishi bizga ma'lum miya tuzilmalarida, xususan, hissiyotlar va kognitiv funktsiyalarning rivojlanishi uchun asos bo'lgan subkortikal tuzilmalarda nuqsonlar mavjudligini ko'rsatadi. Ya'ni, u rivojlanish buzilishi uchun zarur shart-sharoitlarga ega va qolgan hamma narsa ota-onalar u uchun rivojlanayotgan muhitni qanchalik tashkil qilishi mumkinligiga bog'liq. Subkortikal tuzilmalarni to'yintirish uchun bolaga ikkita asosiy narsa kerak: harakat va hissiyot. Uning sensorimotor sohasini iloji boricha oziqlantirish kerak. Bola yugurishi, sakrashi, ko'tarilishi va nafaqat bir xil slaydga, balki qoyalarga, tog'larga, daraxtlarga (albatta, ota va onaning yordami bilan) ko'tarilishi kerak. Ko'lmaklar, loy - g'alati, bolaga ham kerak. U nafaqat quruq qum bilan, balki ho'l qum bilan ham o'ynashi kerak. Tuyg'ular qanchalik xilma-xil bo'lsa, harakatlar qanchalik ko'p bo'lsa, subkorteks qanchalik yaxshi rivojlanadi, bola qanchalik rivojlangan bo'ladi. Planshet nima qiladi? U subkorteksdan o'g'irlaydi. Va umuman olganda, o'qish, yozish, chet tillarini o'rganish bilan bog'liq barcha erta rivojlanish faoliyati - ularning barchasi subkorteksdan o'g'irlanadi. Chunki o'qish, yozish, tillar juda ko'p energiya sarflaydigan mashg'ulotlardir. Ular ustki tuzilmalar, ya'ni miya yarim korteksi orqali amalga oshiriladi. Va bolada subkorteks (harakatlar + sezgilar) rivojlanishi kerak bo'lgan o'sha davrda biz korteksni (o'qish, yozish, chet tillarini) rivojlantirish uchun planshetlardan foydalanamiz. Va miyaning energiya resurslari cheklangan. 3 yoshli bolaga ingliz tilini planshetda (va nafaqat planshetda) o'rgatish, biz shu bilan subkorteksdan resurslarni olib, ularni qobiqqa beramiz. Va u hozir bo'lmasa, keyinroq qaytib keladi.

Mening tavsiyalarimga ko'ra, o'z farzandlariga planshet va kompyuterlardan foydalanishni cheklagan ota-onalarning aksariyati bolalarning sezilarli darajada xotirjam, mehnatsevar bo'lib qolganligini, ularda kitobga, rasm chizishga, qurilish bloklari va boshqalarga qiziqish uyg'onganligini ta'kidlashadi. hokazo. Siz shunchaki boladan multfilmni yoqishni, uning manipulyatsiyalariga berilmaslikni, uning tantrumslaridan qo'rqmaslikni talab qiladigan vaqtni kutishingiz kerak. Agar siz bunga chidasangiz, u bizning ko'z o'ngimizda o'zgarib, yaxshi tomonga o'zgarib borayotganiga hayron qolasiz.